当前位置:首页>>>>正文

各项规章制度

作者: 来源: 发表于:2014年05月20日 文章点击数:1170 【打印】

第一章  教学管理规章制度

                      文化与传媒学院院务务会议制度
 
一、院务会议成员由党总支书记、院长、副院长、办公室主任、团总支书记、辅导员、秘书和工会组长组成。院务扩大会议成员由党总支书记、院长、副院长、办公室主任、团总支书记、辅导员、秘书、工会组长、系主任和实验室主任组成。
二、院务会议实行民主集中制原则,对教学、科研、学科建设、教研室建设、教师培训、教师职称评定、学生管理以及其他日常教育教学和行政管理中需要集体研究的事务进行讨论和决策。
三、院务会议召开时间原则上为每周星期一8:30。
四、院务会议记录由办公室主任负责。
 
 
                     文化与传媒学院加强师德建设实施意见
 
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师职业道德的水平直接影响着教师职业的价值和人才培养的质量。我系组建以来,教师职业道德素质有显著提高,但与教育现代化和高素质人才培养对教师提出的新要求仍存在较大的差距。为了使教师具有高尚的职业道德,进一步提高教师队伍的整体素质,确保教育教学质量稳步提高,特提出以下实施意见。
一、师德建设的指导思想和目标
指导思想:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导,遵循党的教育方针,依照《教育法》、《教师法》等法律法规对教师的要求,切实加强教师职业道德建设,努力建设一支政治素质好、业务能力强、师德修养高的师资队伍,动员广大教师为国家培养更多更好的优秀人才。
主要目标:在全系教师中牢固树立建设有中国特色的社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观,牢固树立坚持党的基本路线不动摇,忠诚人民教育事业不动摇的坚定信念。实现以信念坚定、品行端正、学识渊博、爱岗敬业、诲人不倦为主要内容的教师素质的显著提高,在教师队伍中形成政治上积极进取、业务上严谨治学、品行上为人师表、事业上有所建树的良好风气。
二、教师应遵守的基本职业道德规范
教师应遵守的职业道德规范,从总体上要求是,按照原国家教委提出的高等学校教师职业道德规范:“热爱教育、献身教育、教书育人、遵循规律、热爱学生、诲人不倦、热爱科学、坚持真理、以身作则、为人师表、关心集体、团结协作、学而不厌、开拓进取”。具体要求是:
1、忠诚教育事业,履行教师职责。忠诚于人民的教育事业,为人师表,热爱学生,敬业爱岗,树立正确的教育观、人才观和质量观,努力将党和国家的教育方针内化为自身的道德行为并对学生施以教育。
2、坚持正确导向,锐意改革创新。树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定走有中国特色社会主义道路的理想信念;在教学和科研工作中,认真贯彻党的基本路线,自觉抵制和反对不利于人才培养和科学发展的错误倾向;解放思想,实事求是,开拓创新,在面向现代化、面向世界、面向未来的实践中,进行创造性的劳动,积极推进教学和科研工作的改革创新。
3、热爱本职工作,努力钻研业务。要集中精力、兢兢业业搞好教学和科学研究,努力承担和认真完成教学工作任务,积极投入教学改革和科研攻关,注意总结经验和把握规律,及时更新教学内容和优化研究手段,努力提高教学和科研工作的质量。
4、遵守教育法规,倡导优良教风。在教学、科研及学术交流中,既要勇于探索、大胆创新,又要严谨求实、精益求精,力戒浮躁和急功近利,杜绝剽窃等弄虚作假行为。在授课、批阅作业、复习考试、阅卷答辩等教学环节中,不可马虎敷衍、降低标准,更不允许出现送分、舞弊等行为。
5、关心爱护学生,自觉教书育人。对学生要言传身教、以身立教,用先进的思想和高尚的道德情操去进行陶冶和教育。要把关心爱护和严格要求统一起来,注意通过多种手段,从思想、品德、学业等方面帮助学生提高全面素质。要尊重学生人格,关心学生生活,注意学生的心理变化,引导学生健康成长,努力成为学生的良师益友。
三、师德建设的途径和措施
全面提高教师的思想素质,树立人类灵魂工程师的形象。要从思想教育入手,组织教师认真学习邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针、政策,认真学习《教育法》、《高等教育法》、《教师法》等教育法律法规,引导教师牢固树立科学的世界观和人生观,依法从教,在教书育人过程中坚持正确的政治方向。在教师岗位培训中,加强教师职业道德方面的内容,引导教师在新形势下树立体现时代要求的全面教育教学质量观和爱岗敬业、无私奉献的价值观。
1、全面提高教师的业务素质,树立学高为师的形象。要引导教师努力学习和钻研业务,熟练掌握本学科教学内容和教育规律;要通过多种形式的教育教学竞赛活动和各种考核评比工作,不断提高教育教学水平;要鼓励教师在坚持教学“六认真”(认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考核)的基础上,总结经验,进行理论研究,掌握现代化教育手段和方法,提高科研水平和攻关能力。
2、全面提高教师的道德素质,树立德高为范的形象。要围绕《教师职业道德规范》,在全系教师中广泛开展以师德建设为核心的教书育人活动和“树、创、献”(树师表形象、创文明系风)活动,使师德建设落实到行动上。要加强对教师进行以《教师法》、《教育法》为主要内容的法制教育,引导教师做到依法从教,不断提高师德水平。今后在教师年度考核中要加大师德考核比重,坚决纠正个别教师违反师德规范的现象。同时要引导教师遵守社会公德,弘扬家庭美德,逐步形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。
3、表彰先进,充分发挥典型示范作用。对评选的优秀教师等先进人物,要大力弘扬他们的先进事迹,在全系形成崇尚先进、学习先进的良好风气。要挖掘、培养、树立在教书育人中做出突出贡献的先进集体和先进个人。
4、加强青年教师的师德建设。青年教师的师德素养水平和精神风貌决定着今后我系人才培养质量的高低,直接关系到教育事业未来的发展。要把提高青年教师的师德水平放在教师队伍建设的首位来抓,要针对青年教师的特点,开展形式多样的师德教育活动。
5、我系要对每个青年教师成长提高提出明确目标,组建以优秀教师为核心的传帮带导师队伍,从思想品德到业务能力全方位对青年教师进行传帮带培养工作。要经常关心青年教师的思想、工作和生活情况,尽可能改善他们的工作条件和生活条件,使他们能够全身心投入教育教学工作。
6、建立健全师德建设考核、评估制度。贯彻落实国家教委颁发的《教师职业道德规范》,遵守《教师师德准则》。教师的师德规范考评列入教师年度考核范围,同专业技术人员年度考核同时进行。文化与传媒系要对教师师德进行考核,并通过多种形式进行宣传、表彰、奖励;对违背师德的行为给予批评,对情节严重、屡教不改、造成恶劣影响的,调离教师岗位。教师的师德考评结果作为教师应聘、提薪、晋级以及评选各类先进的首要条件,严格执行“师德一票否决制”。
四、加强对师德建设的组织领导
1、发挥党组织在师德建设中的核心作用。系里要加强对师德建设工作的领导,纳入工作议事日程,做到有布置、有检查、紧紧围绕师德建设工作开展各项活动。
2、各级领导要在师德建设中起到表率作用,要带头学习教师职业道德规范,带头实践师德;要经常研究在师德建设中出现的问题,并认真予以解决;要不断提高师德建设工作的领导水平,分工负责,定期对师德建设工作的各项制度的实施情况进行检查、总结,确保有关规章制度的贯彻落实。
3、全体党员教师在师德建设中要发挥先锋模范作用,树立良好的形象和服务意识。带头履行教师的职责,严格遵守教师职业道德规范。对党员教师在师德建设中出现的各种问题,系党组织要及时予以教育,对那些一味追求个人利益,严重违背教师职业道德的党员教师,要严肃处理。
师德建设是一项系统工程。文化与传媒系必须始终把师德建设摆到教师队伍建设的突出位置,抓紧抓实抓好。把师德建设纳入重要议事日程,努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。
 
                       教师职业道德行为准则
 
一、热爱社会主义祖国,拥护党的领导,不得有违反四项基本原则、不利于社会安定、影响国家统一和民族团结的言行。
二、不断提高思想道德素质,自觉遵守国家的法律法规和规章制度,维护社会公德,做遵纪守法的模范。
三、忠诚人民的教育事业,具有强烈的事业心和责任感。忠于职守,乐教敬业,无私奉献。
四、全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,积极推行素质教育。坚持面向全体学生,不得歧视残疾、弱智和后进学生。
五、治学严谨,精益求精,坚持业务进修,不断提高科学文化知识和教育理论水平,积极投身教育教学改革和教育科研。
六、坚持做到教学常规六认真:认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考核。
七、关心和爱护学生,尊重学生人格,保护学生身心健康,建立民主、平等、和谐的师生关系。
八、坚持教书育人,做到自尊自重,为人师表。
九、文明执教,举止端庄,服饰整洁得体,朴素大方,注重职业形象。
十、坚持健康文明的生活方式,积极参加健康的社会公益活动和文体娱乐活动。
 
                      文化与传媒系教职工行为规范
 
为了进一步发挥教师们的积极性、主动性,提高教育教学质量,保证培养目标的实现,特制订本规范。
一、“以身立教,为人师表”,注重师德和职业道德。
二、按时参加政治学习,认真参加教研活动,不得无故缺席。
三、教师在教学活动中,要切实做到“六认真”,确保教育教学质量。
四、教师除完成教学科研工作任务外,还得根据系上的工作安排,做好兼职班主任等工作。
五、如因公、因事、因病不能按时上课者,先填写调课单,经系主任批准后方可调课。补课后,必须如实填写补课单。
六、教师因公因事因病需请假,一律由系主任审批。
七、认真履行“文化与传媒系聘任方案”中规定的岗位职责。
八、积极参加学校和系上组织开展的集体活动。
九、未尽事项,经系务会研究后再做补充修改。
 
                      文化与传媒系常规管理细则
 
为了加强管理,维护正常的工作秩序,便于日常工作的顺利进行,保证教学质量的不断提高,特制定本细则。
一、系上领导
1、上课期间保证至少有一位领导在办公室值班处理日常事务。
2、联系电话保证全天开通。
3、及时处理并做好自己分管的工作。
4、在教学科研和管理方面以身作则起好表率作用。
二、秘书
1、在规定的时间内及时做好信息的上传下达工作。
2、按照机关的作息时间上下班,如因办事不能按时到岗,应事先告知主管领导。
3、联系电话每天除22:00至07:00时段外,务必保持开通。
4、收集整理好所有的教学管理资料并归档,做好系务工作记录。
5、及时做好文件、邮件的收发工作。
三、辅导员
1、在规定时间内及时做好信息上传下达工作。
2、按照机关的作息时间上下班,如因办事不能按时到岗,应事先告知主管领导,晚上和周末值班,严格按照学生工作部(处)的要求做好工作。
3、联系电话全天开通。
4、收集整理好所有的教学管理资料,做好班务工作记录。
5、每周召开一次全体学生参加的班务会议。
四、教师
1、不得擅自减少教学计划规定的课时。
2、如要调课须事先完善手续,待补课后交上补课单。
3、应认真参加系上的各种活动(会议),不得迟到早退,杜绝旷会。
4、教师间要相互听课,教研室正副主任每学期听课不少于6课时,教授、副教授职称的教师每学期至少听两位本专业或近专业教师的课不少于4学时,青年教师、讲师及讲师以下的职称的每期不得少于6节,系秘书和辅导员每学期听课不少于6学时。并做好听课记载,以便期末检查,纳入劳务分配考核。
5、应认真完成系上分配的其他临时性工作。
 
                     文化与传媒系教职工请、销假制度
 
为了进一步强化劳动纪律,改进我系工作作风,认真落实岗位责任制,特制订本办法
一、各教研室应健全考勤制度,教职工因事、因病不能履行岗位职责,必须履行规定的请假、销假制度。
二、凡请假满一天以上者,均需写请假条。病假必须附有医院的证明。
三、一般情况下,不得请事假。事假一次不得超过一周,特殊情况需续假,应再一次履行请假手续。
四、教职工请假、销假由系书记、系主任负责审批。
五、由于学校工作的特殊性,教职工所享受的探亲假(婚假),一般安排在寒暑假。
六、未经请假擅自离岗或请假逾期不归的,一律作旷工论处,并按学院有关规定执行。
 
                    文化与传媒系政治学习制度
 
一、政治学习由全系教师组成,由系党总支书记负责主持,系秘书做记录。
二、政治学习按学院党委宣传部确定的时间和内容进行,定于该周星期三。
三、学习内容为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”和党的最新理论指示精神。通过学习,提高马列主义政治理论水平,解决根本的立场、观点问题,增强拒腐防变的能力。
四、学习形式采取集中学习、分散学习、集中讨论、实地考察和专题辅导等相结合的办法进行。坚持理论联系实际,学以致用。
五、根据学校党委宣传部的安排,确定学习内容,特殊事情由系上决定。
六、全体教师,必须自觉参加学习,不得缺席迟到。如因特殊情况不能参加者,需事先请假,对缺学的内容,要自觉挤出时间补上。
七、学习要作好记录和考勤,并将学习情况作为教师考核指标之一。
 
 
为加强教师队伍建设,深化教学改革,稳定教学秩序,提高教学水平和人才培养质量,促进我系教学及管理工作的科学化、规范化,特制定本规程。
一、师德修养
1、坚持正确的政治方向,认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,热爱社会主义教育事业。
2、努力提高思想政治素养和专业水平,发扬爱岗敬业、无私奉献的精神,锻造自身综合素质,树立自己的楷模形象,带动和促进学生的全面发展和我系的协调可持续的综合发展。
3、刻苦钻研,提高教学水平,主动承担教学任务,精心组织教学,积极参加教育改革,不断提高教学质量。
4、遵纪守法,团结协作,作风正派,品行端正。关心学生,了解学生,引导学生。
5、严格要求,严格考核,严格管理,无条件的服从领导交付的各项任务。
二、任课资格及试讲制度
担任助教必须获得高等学校教师资格证书。具备讲师及以上职务或相应教学水平和工作能力的教师,有资格担任课程的主讲教师。工作不负责的教师,应暂缓开课。
1、新开课教师取得课程教学资格,应具备以下条件:
(1)具备研究生或大学本科学历。
(2)须参加岗前培训,学习《高等教育学》《教育心理学》等课程,熟悉教师职责,掌握教育科学理论,了解教育规律,并经考核合格。
(3)初步掌握拟开课程的教学方法和教学手段,熟悉各教学环节的工作程序,写出该课程2/3以上的备课笔记,并有大纲等必备的教学资料。
2、教师开设新课程应符合以下条件:
(1)教师对这一学科领域作过较系统的研究工作,并积累有相当数量的资料。
(2)提出较详细的教学大纲和教学实施进度(包括学生的学习材料、参考书等)。
(3)新开课、开新课的教师应提前一学期由教研室主任组织审查其教学大纲、教材和教学实施方案,确认具备开课的基本条件,选择其中有代表性或关键性的章节进行试讲(至少2小时),同行专家评议通过后,报教务处审定。试讲符合要求,在确认可以保证教学质量的前提下,安排其担任有关课程的讲授任务。
三、课堂教学
1、任课教师应根据教学大纲以及计划学时,结合选定使用的教材,拟定课程教学进度表,填写时按规定的项目填写并细化,交教研室、系主任审核,并在开学后第二周内送教务处,教师应严格按计划教学、执行。
2、课堂讲授应当努力做到理论阐述准确,概念清晰,条理分明,论证严密,逻辑性强,联系实际,反映本学科和相邻学科的新成果、新进展。
3、既要有科学的严密性,又要注意表达的生动性;由浅入深,循序渐进,突出重点、难点和疑点;激发学生积极思维,融会贯通所学知识,培养学生的科学思维方法和能力,切忌照本宣科,罗列堆砌,平铺直叙。
4、教师应针对课程性质选择恰当的教学手段;教学过程后,任课教师应认真填写《教学日志》;教师上课应做到衣冠整洁,仪表端正,举止文明。
5、面向学生,教态自然;语言清晰流畅,讲普通话;板书清楚规范,熟练运用教具和电教器材;课堂时间分配恰当,按时上下课,不迟到,不早退,不拖堂。
四、作业要求
1、每门课程均应依据其性质和特点布置相应的作业。
2、作业的内容既要密切联系课堂教学的内容和方法,又要有利于加强学生的思维训练,提高分析能力,实践动手能力;既要促使学生勤学多练,充分学习,又要防止负担过重。批改作业要认真、仔细,确保质量。
3、各门课程的作业力求全部批改,教师必须进行作业批改登记,对不合要求的作业应退给学生重做;对作业中出现的问题,要有专门记载,在适当时进行讲评。
4、学生的平时作业,应作为学生修读课程成绩考核的依据之一,教师必须认真批改并作好记录。
5、对无故缺交作业超过布置作业量1/3以上者,教师应在结束考试前两周督促补交,否则应取消其考试资格。
6、教师布置和批改作业的情况,要接受各级随机抽查,抽查的结果作为对教师教学工作考核的依据之一。
五、课外辅导
1、任课教师应重视对学生课外学习的指导,培养和提高学生自我获取知识的能力。
2、要指导学生制订自学计划,指导学生阅读教材和参考书,查阅文献资料。
3、指导学生掌握学习规律和学习方法,合理安排学习时间,提高学习效率。
4、辅导教师必须跟班听课,以了解讲课内容,辅导时要注意收集学生学习中的倾向性问题,并及时向主讲教师反映学生的学习状况、要求和意见,以便改进课堂教学。
5、主讲教师承担部分课外辅导,并在业务和教学方法上对辅导教师进行指导。
六、实验
实验课(包括课程实验、独立开设的实验课程和计算机上机操作等)应根据专业培养目标对大学生实验技能培养的总体要求,科学合理地确定实验课应达到的具体要求,有计划地安排实验地点、时间及人员批次,确保安全、按时地完成实验任务,拟定实验教学大纲。组织实验要遵循学生的认识规律,教师上实验课前应按实验课的教学大纲要求认真设计、准备实验,预先试做、试测,写出实验指导书,检查实验仪器、设备保证学生实验的顺利进行。
七、教学实习
1、实习均要按照教学计划和教学大纲进行。
2、教学实习的教学大纲、计划、指导书由教研室根据专业教学计划的总体要求,组织有关教师研究拟定。
3、实习地点和单位由教师联系并落实,逐步建立相对固定的实习基地。
4、每次实习均需有完整的实习计划,明确规定实习的目的、要求、内容、进度和组织领导。
5、实习中,教学人员要加强指导,严格要求,认真指导学生完成规定的各项实习任务。要布置一定数量的作业和思考题,引导学生深入地向实际学习,并及时督促、检查、指导。除专业指导外,还应加强对学生的思想教育和生活指导。
6、教师应向实习单位详细说明实习的内容和教学要求,争取实习单位的支持,与单位职工的密切配合,共同指导好实习。
7、实习结束时,每个学生应写出实习报告(包括思想和业务小结),教师根据学生的实习作业(报告)和在实习中的实际表现,评定成绩。
8、教学实习结束后,实习领队教师应写出书面的教学实习工作总结。
八、课程设计
课程设计内容和要求应达到教学大纲的要求。课程设计的组织、准备、指导,由有关教研室全面负责。教研室应认真研究并讨论确定课程设计题目。在设计(大型作业)开始前应做好准备工作:
1、编印好课程设计大纲、(大型作业)任务书、计划;
2、准备好必备的文献资料;
3、研究设计(作业)的具体内容、要求、指导方法和重点内容等。
4、指导教师必须熟悉掌握课程设计的内容和教学指导方法,在指导学生设计的过程中,既要严格要求,严格训练,又要注意发挥学生的主动性和创造性,使每个学生独立地完成课程设计任务。
5、教师要发挥指导作用,指导学生阅读参考资料,审阅学生的设计方案,检查学生的设计进度,及时指导和帮助其解决存在的问题,逐步培养学生的独立工作能力、设计技能和树立正确的设计思想。根据学生的设计作业及平时表现综合评定成绩。
九、考试
应根据考试目标的要求由任课教师来选择适当的考试方法,经系主任审批确定。
计分:每门课的任课教师注明平时成绩和考试成绩的计分比例。
考查:期末考查在以下的方式中选择:随堂闭卷考试,当堂完成书面作业或者小论文,现场抽查答问,禁止以一次作业成绩作为学科最后成绩。
命题:要以教学大纲为依据,反映本课程的基本要求,兼顾概念、理解、应用、分析、综合、评价六类学习内容。命题至少应有五种题型,提供同一类型、难度相同的A、B两套试卷,并附有评分标准,细化到小分。
试题既要能考察学生对知识的掌握情况,又要能考察学生能力;题量应与限定时间相匹配;试题表述要简练、明了、准确;能考出学生的水平,考出学生间的差别。
阅卷:所有考试的阅卷,采取同一场地,密封试卷,流水评卷的方式。
十、毕业设计(论文)
1、教研室全面负责毕业设计工作。
2、在落实毕业设计(论文)课题时,同时落实指导教师,指导教师应由讲师及相当职称以上、有经验的教师担任,助教不能单独指导毕业设计(论文),但可有计划地安排他们协助指导教师工作。
3、指导教师由系主任安排,报教务处备案。毕业设计(论文)的选题应符合专业培养目标,应尽可能结合经济建设和生产实际,从教学、科研、生产三结合进行选题。
4、课题的作业量应与规定的毕业设计时间相适应,毕业设计课题应报院审定。
5、各专业的毕业设计(论文)都应制定教学大纲。每个课题应有任务书。教师应按选定的题目进行准备工作。包括熟悉题目,准备资料,了解实习场所,分析学生情况,编写毕业设计任务书,进行必要的试作等。
6、指导教师对学生应严格要求,认真检查,督促学生按计划完成任务。指导教师要注意培养学生独立工作能力和创新精神,善于启发学生运用所学理论知识和技能,分析和解决实际问题,同时还要具体指导学生调查研究、查阅文献、阅读中外文资料等。
7、毕业设计(论文)成绩应通过审阅、评阅和答辩三个环节加以综合评定,系成立答辩委员会(答辩小组),必要时也可邀请科研、实习单位的有关专业人员参加答辩会,答辩时既要向学生提问课题中的关键问题,也要考查学生掌握“三基”的情况和分析、解决问题的能力。
8、毕业设计(论文)工作结束后,教研室要组织教师进行交流讨论,认真做好总结,写出书面毕业设计(论文)总结材料,以便相互交流,不断提高毕业设计(论文)的质量。
十一、教学文件及资料归档
1、理论课教师应有的教学文件:
(1)教学大纲
(2)教材及教学参考书(包括实验指导书、设计参考资料)
(3)课程考核大纲、考核改革方案
(4)教学进度表
(5)教案及备课笔记
2、实验课教师另需完成的教学文件:
(1)实验教学大纲
(2)实验教学进度安排(含在理论课进度表)
(3)教学日志
(4)实验备课笔记
(5)实验课程小结
3、实习、课程设计指导教师应有的教学文件:
(1)实习或设计大纲
(2)实习或设计指导书、任务书
(3)实习、设计计划
(4)实习小结
4、教学文件、考试试卷、毕业设计归档制度
(1)试卷按装订标准装订留存归档;
认真填写有关信息并在袋中存放试卷、试题、教学进度表、考勤表、平时成绩登记表、成绩登记表、试卷审阅表、评分标准、试卷分析表、成绩表。
(2)教师的教学文件、每学期存档,除《教学日志》、《教学进度表》等外其余要求用A4打印,材料齐全后由教研室检查合格后交教学秘书存档。
(3)学生毕业答辩后全部留存。
十二、教学纪律
1、为保证良好的教学秩序,一般情况下,对已排定的课表不得更改。教师的其他工作应以服从系内教学为原则。没有特殊原因不得变动上课时间、地点或更换教师。任课教师因病因事请假不能上课时,教研室应指派其他教师代课,并报系上及教务处备案。如无人代课时,应说明情况,填写调、停课申请单,经系、院(部)领导签署意见,报教务处核准后方可调停(具体见《文化与传媒系请假条例》)。
2、任课教师必须严格按规定的内容和进度进行教学,在保证大纲基本要求的前提下,教师可以讲述自己的学术观点,也可介绍不同的学术见解。但不应讲述与课程内容和课程学习无关的内容,不得随意离开教室,也不能任意增减课时或变动教学内容。
十三、调课制度
为加强系教学管理的工作,建立正常稳定的教学秩序,持续提高教学质量,使教学管理做到规范化、制度化,我系依据既定的教学大纲及课程表特制定以下管理制度。
1、课程表制度基础理念
课程表是教学活动的根本依据,是开展有序、高效地教学活动之根本保证,凡未经教务部门批准的任课教师,一概不得私自对既定课程安排进行调课、代课、停课等改动。此外,依正常程序进行调课的老师,必须按照调课单上写明的补课时间、地点组织进行补课。
2、符合调课的基本情况
(1)因国家法定节、假日,由学校教务处统一安排的调课、停课和补课的情况。
(2)因个人确有不可变改的重要事宜确需调课的情况。
(3)因所授课班级需集体参加由学校或系里统一组织、安排的重要活动,如考察见习、影视会展、文艺实践等影响集体上课的情况。
3、正常的调课程序
(1)携带调课相关材料(如病历本等),提前两天填写调课申请单。
(2)教研室主任同意并签字。
(3)教学主管领导同意并签字。
(4)将调课申请单交教学秘书保存,并由教学秘书通知学生。
4、突发性调课程序
(1)向系主任提出申请。
(2)由系主任通知教学秘书。
(3)事后补办手续,填写调课申请单,并在备注栏注明。
5、违反课程表安排及调课基本要求的相关处理办法
任何个人不能擅自调课,否则视为教学事故,并在全系教职工大会上通报批评;之后,按每学时在年终分配中扣除一定比例的奖酬(视情况按100元、200元、300元的不同等级标准执行)。此外,每位授课老师每学期调课一般不得超过三次。
十四、附则
本规程适用于文化与传媒系全日制本科教学,在执行过程中涉及其它有关未尽事宜,由系上系教学秘书负责解释,并组织实施。
 
 
为了规范教研活动,从而提高我系教师的教育教学业务能力,促进科学研究,特制订本实施意见。
一、教研活动要在每学期(学年)教学工作计划作出安排。
二、每次教研活动要精心选题、明确主题。
三、每次教研活动要提前精心准备,落实具体的主研人员。
四、教研活动要落到实处、讲求实效。
五、要及时对教研活动进行总结。
六、活动要结合我系教学和教研实际情况来开展。
 
 
一、教学督导工作的目的
(一)帮助和促进教师改进教学工作,不断提高教学水平。
(二)了解全系本科教学各环节的运行情况,反馈教学信息,监控教学质量。
(三)检查教学管理情况,分析与课程建设、教风和学风等相关的共性问题,对教学质量的改进提出建设性意见。
二、教学督导工作的组织体系
(一)文化与传媒系质量监督体系
建立教学质量监控网络,对教学全过程实行监控。
教学质量的管理贯穿于学生从入学到毕业的整个教育全过程,贯穿于各门课从备课、讲授到考试以及实习、实验、课程设计与毕业设计等各个教学环节,每一项教学工作的质量都会影响到教学质量。对教学质量的控制必须重视“过程”,我们要将传统的对某个教学点上的教学检查(如期中教学检查等)发展成对整个教学过程线、面的监控网络。
(二)文化与传媒系督导委员会
组长:范藻
副组长:加晓昕
秘书:冯蜜
成员:安前进、王绍林、王文东、李彦翰
(二)各教研室教学督导小组
广播电视编导专业教研组负责人:安前进
播音与主持艺术专业教研组负责人:加晓昕
文化与产业管理专业教研组负责人:刘术
三、教学督导工作职责
(一)课堂教学质量检查
按照教务处和学校教学督导委员会的有关要求,结合我系实际情况,制定有关的听课计划,对课堂教学各个环节的工作情况和效果进行有目标的检查与评价。检查对象包括本系每一位教师,重点检查对象如下:
1、新开课、开新课的青年教师;
2、申请主讲教师授课资格的青年教师;
3、拟晋升高一级职称的教师;
4、学生反映教学效果差的教师;
(二)毕业设计(论文)检查
系(室)二级教学督导组成员参加毕业设计(论文)各阶段检查(含毕业答辩),对毕业设计(论文)进行抽样评阅,考察和评价毕业设计(论文)的质量和归档管理。
(三)对有关实习、课程设计等实践教学环节进行检查。
(四)检查各类教学文件的齐全和规范性,对作业的布置、批阅进行抽查,对试卷的质量进行监控。
(五)加强自身建设,不断学习国家的教育方针、政策和法规,学习新的教育思想和教学观念,熟悉学校的教学管理制度,提高自身的业务素质。
(六)各教研室教学督导小组具体负责本系日常教学工作的安排与检查。
四、工作要求
(一)系教学督导委员会成员应按听课计划听课
原则上,每学期听课不少于6节,组长、副组长不少于8次,听课时对每位听课对象要进行综合检查,包括教案、教学设计、大作业或课程论文的安排指导、作业的批改等方面。听课后应与教师核对相关信息,认真填写《听课记录表》,并及时将听课意见和建议反馈给教师。
(二)教学督导委员会成员对教师对教学秩序和教学质量的评价要做到公正、合理。教学秩序的检查包括:必修课、选修课、校内外实训实习等教学秩序的检查和教学设施、教学环境检查,主要检查教师上课情况、学生到课情况、考试期间考风考纪和监考人员履行职责的情况、以及教学设备设施运行情况,重点检查教师迟到、提前下课、无故缺课、私自调课及学生到课的情况。教学质量要注意检查教学大纲、教材及教学参考书的选用、检查教师教学进度表的执行情况,检查教师的授课教案、讲义,了解教师的授课情况。
(三)对于教学经验不足、教学方法不当的青年教师应给予重点帮助、指导,提出具体指导意见,发扬优点、克服不足,使其尽快胜任教学工作,保证课堂教学质量。
五、教学督导的工作方式和方法
(一)每学期初,系上及各教研室制定工作计划,落实具体的听课计划和其他教学环节的督导任务。
(二)以随机听课和检查为主,了解课程教学的教学秩序、教学效果等。
(三)在学生中建立学生教学信息员队伍,在教师中建立信息员队伍,定期召开学生座谈会和教师座谈会,直接听取学生和教师对教学工作的意见和建议,开展评教评学活动,了解教学情况,检查教学效果。
(四)对检查中发现的问题提出书面整改措施,并组织落实。
 
                         文化与传媒系教师听课制度
 
为了提高教育教学质量,交流教学经验,根据《文化与传媒系教学工作规范》的要求,特制定教师听课制度如下:
一、听课任务量
根据《四川文理学院关于进一步加强听课制度建设的规定》指示,我系教职工听课量为:
1、系党政领导每学期听课不少于6学时;其中主管教学的主任或副主任听课不少于8学时。
2、教研室正(副)主任每学期听课不少于6学时,教研室每学期至少安排两次集体听课,并结合教研活动进行评议、讨论和交流。
3、具有教授、副教授职称的的教师每学期听本专业教师的课不少于4学时。
4、青年教师每学期至少听两位本专业或相近专业教师的课不少于6学时。
5、系秘书、辅导员每学期听课不少于6学时。
二、听课范围、方式及要求
1、听课范围:本系开设的所有理论课、专业课和实验课,重点是新设课程和新进老师的课。
2、听课方式:主要采取随机、随堂听课为主,也可采取有针对性跟踪听课。
3、听课的基本要求:
(1)听课人员要实现向教学秘书了解拟听课的基本情况(包括上课的时间、地点、授课教师,以及上课学生的专业、年级、课程内容及进度);
(2)听课应提前进入教学场所,选定恰当的听课区位,并遵守课堂纪律;
(3)听课人员事先一般不通知授课老师;
(4)听课老师必须认真填写教务处统一印发的《听课记录》本,并按要求对授课作出公正评价,对其不足提出改进意见和建议。
三、听课管理与监督
1、系各领导、教师和教学管理人员必须严格执行听课制度,由系秘书负责记录和监督系上各教师的听课的具体情况。
2、每学期期末考试前两周收回听课记录及相关材料,由系秘书负责收回并建档保存。
3、每学期末系秘书负责统计和公布系上各听课人员的听课情况,作为年度考核的依据之一。
四、听课结果的处理意见
1、各领导、干部、教师及有关人员听课过程中发现的问题,要及时反馈给相关管理人员。其中,属于教学质量的问题,直接反馈到负责教学管理的系正(副)主任处,情节严重的向上反馈至教务处;其中,属于管理方面的问题,直接反馈到负责管理的系党总支正(副)书记处,情节严重的向上反馈至学院相关管理部门;其中属于学生纪律方面的问题反馈到学生所在系辅导员处,情节严重的向上反馈至学院相关管理部门。
2、相同或相关专业专家、领导对我系老师的听课评价的总结将作为被听课教师教学业务的考核内容之一。
3、听评课工作量计入教学工作量,系党政领导、教研室正(副)主任、几个部门负责领导每少听一次在学期教学工作量中扣除相应的劳务津贴。
五、其他
听评课制度是加强教学管理、提高教学艺术、加强教师队伍建设的一项重要举措,全体教师对此应高度重视,积极主动地参加这项活动。
 
 
为了更好更快地促进我系青年教师健康发展,提高其教书育人业务能力和科研能力,制定本实施意见。
一、助教(含见习助教)必修选教授、副教授或讲师一人作为在岗导师。
二、导师要按照系上的要求指导青年教师的政治思想、教书育人工作和科研工作,真正起到传帮带的作用。
三、导师要指导青年教师制定年度在职学习计划并坚持落实。
四、导师要深入课堂指导青年教师的教学,使其尽快地独当一面地承担教学任务。
五、导师要指导青年教师开展科研工作和学术活动,并协助其尽早确立科研方向。
六、青年教师每学年必须完成一篇学术论文,并力争公开发表。
七、每学年度末系上进行考核。
 
                     文化与传媒系教学质量考核暂行办法
 
一、指导思想及目的
1、进一步深化教学改革,强化教学质量及规范意识,建立健全教学质量监控体系,使教学管理更加规范化、制度化。
2、促使教师树立以教学为中心的教学理念,保证各项教学工作任务的全面完成。
3、为考核、聘任、奖惩提供依据。
二、检查及考核内容
考核主要包括职业道德、教学文件、教学规范、课程考核、毕业设计、学生评价、教学效果等方面。教学的考核主要以教学文件是否及时上交、完成的质量及教学工作规范执行情况为主。具体见附件《文化与传媒系日常教学检查及考核细则》。
(一)教学文件包括:
1、理论课:教学大纲(含审查意见)、考核大纲、教学日志(含教学进度表)、教材及参考书目录、纸质备课笔记、教案。
2、实践环节(实习、课程设计):教学大纲(含审查意见)、计划、任务书、指导书、教学小结、指导教师基本情况。
3、毕业设计(含毕业实习):
实习:实习大纲、实习计划、指导书、学生实习报告、外出实习审批表、实习小结。
(二)设计(论文):外出毕业设计审批表、课题审批表、任务书、任务书审批表、进度计划、开题报告、答辩资格审查表、教学记载簿、指导书、设计图册、设计报告、成绩评阅表(指导教师、评阅教师、答辩小组、成绩总评)等。
三、考核对象
从事理论课、实习、课程设计、毕业设计等环节教学的所有教师(包括系主任、书记、系副主任等从事管理岗位的专业教师及院内、外兼课教师)。
四、组织实施
教学检查及考核在教学督导委员会领导和组织协调下进行,系教学秘书及各教研室具体实施。
1、常规检查:教学秩序、教学规范、听课、辅导答疑等。
2、教学文件检查。
3、毕业设计(论文)检查。
教研室应积极组织教师全面自查和互查,及时发现问题,共同提高。系随机抽查与全面检查相结合,发现问题将给予一定的处罚,检查将采取管理人员查教师,教师代表查管理人员的办法,检查将贯穿学期教学工作的全过程(每学期由系教学秘书制定学期教学督导检查计划),期中、期末结合学校的期中教学检查及教学质量状态评价进行。
五、考核办法
1、考核主要为单项扣分,每分值折扣50元(每年可根据情况酌情调整)。各项检查的结果同时作为年度考核、课务安排、外出进修的重要依据。
2、学校的各项督导检查以书面通报为依据。
3、每次检查结束后由系教学秘书汇总,以教学简报的形式在次周周三公布检查结果,同时在期末劳务分配中扣除相应津贴,并向有关人员发书面限时整改通知,当事人接到整改通知书后应在规定的时间内整改完毕,提交系主任复查,凭系主任签署的意见交系教学秘书备案。对不能限期整改或一学期重复两次及以上的要加倍扣分。
4、课程考核工作和毕业设计(论文)工作如果学校检查不合格,该课程课时费全扣,年终考核为不合格。一年累计扣分达15分者,年度考核不得为优,来年教学任务减半。一年累计扣分达20分者,迟缓一年评职称。
5、课堂教学质量的考核将以学院集体听课(包括学校督导听课)、学生评教、学生出勤等综合衡量。
6、本规定与系上制订的其它规章制度在考核时可以分别进行,如与学校有关文件相背,以学校文件为准。
 
 
为充分调动我系教学人员科研工作的积极性,建立一支高素质的教学科研队伍,提高我系教学、科研水平,促进学科建设,推进教学科研工作的全面发展,根据学校有关文件精神及我系津贴分配制度改革的需要,结合我系的实际情况,经文化与传媒系党政联席会议通过,特制定本暂行办法。
一、考核对象
考核对象系当年在岗的具有专业技术职称的教学人员。
二、科研工作量及奖励
1、助教每年度科研综合量化分必须达到8分以上。
2、讲师每年度科研综合量化分不得低于12分,一个聘期内至少做一次校级学术报告,积极申报校级、省级科研课题。
3、副教授每年科研综合量化分不得低于16分,每年做一次学术报告,积极申报省级科研课题。
4、教授每年科研综合量化分不得低于20分,每年做一次校级学术报告,积极申报省级、国家级科研课题。
5、校级学术梯队成员必须按照学校有关质量完成科研工作任务。
6、系上设立科研奖金基金,每年收入(学校按我系学生数切块返回部分)提取5%作为科研成果奖励,不足部分,由系发展基金补足。
7、科研成果和项目按量化计分,以学校科研处当年统计分为准。
8、科研项目和成果的奖励,以学校科研处统计为据,系上奖励金额标准系学院对作者当年科研奖励额度的0.5倍。
三、其它规定
1、每年年底统计一次,由教学人员填报教学、科研工作登记表(成果署名必须为四川文理学院文化与传媒系),同时将成果或证书等原件及复印件提交学院办公室(原件核定后返还)。
2、成果可累积至第二年,但最多不超过2年。
3、本办法自2009年9月起试行,本办法由文化与传媒系办公室负责解释。
 
 
一、备课
1、任课教师必须认真备课,不上无准备的课。讲师及讲师以下职称的教师,必须准备详细的纸质教案,以供查阅。
2、教师应熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的,把握教材体系及各章节的内在联系,了解与本课程前后衔接的相关课程,从基本知识、基本理论及基本技能着手,把握课程的教学内容,突出重点、解决难点、消除疑点,注重培养学生的实际操作能力。
3、备课应结合学生的实际情况,增强教学的针对性,掌握并运用现代教育理论和心理学理论,采取恰当的教学方法,精心设计教学程序,准备好补充材料和教具,充分合理地利用时间,既要消除容量不足现象,又要避免容量过饱和现象。
4、备课应在集体讨论的基础上,以个人备课为主。我系会定期组织同一课程的任课老师进行集体备课,集体备课的主要任务是落实贯彻教学大纲,研究教学进度,确定教学重点、难点、疑点,选择安排作业以及总结交流教学经验与体会等。
5、教师备课应至少有一周以上的余量。
教学过程:
(1)检查复习
(2)导入新课
(3)讲授新知
(4)课外作业
二、上课
1、教师应在备好课的基础上,遵循教学规律和教学原则,运用合理的教学方法,采用先进的教学手段,上好每一堂课。
2、教师上课前应整理衣冠,做到服饰整洁,仪表端庄大方,不准穿背心、裤衩、超短裙、拖鞋及奇装异服上课。
3、教师应于上课前5分钟到达教师休息室,做好上课准备,做到不迟到、不早退、不拖堂、不准中途出入教室。教师缺课、误课按教学事故处理。
4、教师应站立讲课,如因身体有病,方可坐着讲课。违者初次批评教育,再次违反每次扣课酬的一半。
5、教师必须带教案上课,无教案上课作教学事故处理,并扣除该次课的全部应得课酬。
6、教师应把握好时间,保证恰当的授课容量。
7、教师讲课应做到:目的明确,讲授正确,重点突出,难点突破,疑点消除,语言清晰,音量适度,并尽可能用普通话进行教学,板书规范工整,组织严密。同时着重培养学生实际操作能力。
8、督导小组不定期听评一位教师一次课,全期组织一次教学质量全面评估,评估结果作为年终考核内容之一。
三、作业
1、作业练习是学生巩固所学知识,形成技能技巧,提高分析问题、解决问题能力的重要手段,也是检查教学效果,督促学生学习的重要方法。任课老师应重视作业练习,精心准备,及时布置,认真批改,细致讲评,使作业收到预期效果。
2、教师布置作业练习,要有明确目的和要求,深度、广度适中,数量适当。作业内容要体现教学大纲要求和本学科特点。教师应督促学生按时完成作业,但要注意不让学生做过多的作业。
3、用红笔批改作业。作业批改应指出错误,每次批改均应有计分,并及时登入记分册。教师应按教学进度布置作业,及时批改作业,每次作业上交后批改时间不得超过一个星期。
4、所有作业的成绩作为平时成绩的构成要素。
5、向学生布置的必读书目不得少于五本。
四、辅导
1、辅导和答疑是课堂教学的必要补充,是因材施教、消除学生疑问的重要手段。
2、任课教师应深入了解学生的学习情况,有计划、有针对性地开展多种形式的辅导答疑活动。
3、辅导和答疑应以个别进行为主,除非遇到普遍存在的问题,一般不向全班辅导。
五、调课
1、教师在一个学期内必须全面完成学校分配的教学任务,不准随意请人代课和私自调课。
2、教师因公或因病、产、婚、丧假、读研等原因,不能按课表规定时间上课的,可以申请调课或代课。
3、下列情况不准调课
①兼任校外课程或私事。
②参加一般性参观、比赛、游览等活动。
③没有办妥请假手续的。
4、教师因故不能上课的时间超过两周,一般应另行安排教师代课。代课需由教师本人提出申请,并找到代课教师,经系审核备案,教务处批准后,方可代课。
5、教师因故不能按课表规定时间上课,可与其他教师对调上课时间,或利用自习时间补上,教师调课时需由本人预先提出申请,并找到代课教师,经教务处批准后,方可调课。
6、教师申请调、代课,均应填写“调、代课申请单”,办理审批手续。如教师因病重不能亲自办理,可委托其他教师代为办理。教师办理调、代课手续前,均应办妥请假手续。
7、教师代、调课应于授课前一天办理,因急病需调课的,必须提前一小时以上通知教务处,然后补办请假、调课手续。
8、对因公、因事批准请假的教师所缺课程,一般要求补上,补课时间由教务处确定,通知补课教师执行。
9、对没有办妥请假、调课手续,私自调、代课者,或擅自改自习者,作旷课处理,并作教学事故记载。
六、日常检查
1、考勤
对教师进行不定期考勤,教师若上课迟到、早退、空堂,每次扣一分。
2、课堂纪律检查
教师上课组织教学不力,任学生自由散漫(如打瞌睡、讲小话、玩手机、看其他书籍、迟到、早退等)而不加以制止,视情节轻重予以扣分。
3、授课进度检查
教师授课进度严格按授课计划进行,若发现授课进度零乱,与授课计划不符,视情节轻重予以扣分。确因学生学习原因需对授课进度进行调整,需书面写申请,经系(部)主任批准,教务处备案方可执行。
4、作业检查
作业不定期检查一次,作业按要求进行批改。
5、教案检查
教案以部(系)为单位每月抽查一次,一学期全面检查一次,教案要按要求(分章节,章节要求认真、详细、全面填写)、按授课计划进行制作。
6、听课检查
听课应有记录,包括听课时间、班级、执教人、授课内容。中级职称以上(包括中级)的教师在听课记录后应附对本次课的评议。
听课应尽量以二学时为一单位。
在完成听课任务时不允许弄虚作假,违者取消本期考核资格。
 
                     文化与传媒系课堂教学质量标准
 
课堂教学是整个教学过程中最重要、最基本的环节,课堂教学质量既真实地反映着教学准备的情况和教师教学水平的高低,又直接影响着教学目标的实现和人才质量的提高。为确保教学质量,特制定本标准:
一、课堂教学必须在充分完成教学准备各项工作后进行。每学期开课前一周,由教研室负责对任课教师的教学准备工作进行全面检查,确认合格后,方准许教师开课。
二、课堂授课内容、方法,原则上应与教案相符,同时鼓励教师根据新情况调整教学内容,变更教学方法,灵活有效地进行教学,以更好地实现教学目标。
三、课堂教学应做到:知识系统,观点正确,重点突出,逻辑严谨,语言准确、通畅,板书条理清楚,增强生动性和吸引力且通俗易懂。
四、课堂教学须尊重学生在学习中的主体地位,有效激发调动学生学习的主动性与积极性,体现教学互动、教学相长;活跃课堂气氛,提高教学效果。
五、课堂教学应合理分配教学时间,提高时间的利用率,保证计划授课内容的全面讲授和突出重点内容的需要,按时上下课。
六、采用现代技术手段辅助教学的教师,必须熟悉相关设备器材,为提高教学效率服务。系上以教学效果作为评价采用新的教学手段成效的重要依据。
七、教师在课堂教学过程中必须衣着整洁,举止得体,言谈文明,教书育人,严格遵守学校教学纪律,展示教师风范。
八、严格按课程表在规定教室上课,不得迟到早退,不得私自调课或减少教学内容、降低教学要求。
以上质量标准适用本系教师执教的所有课程,标准的解释、修订权在院教学指导委员会。
 
                      主要教学环节质量标准
 
为加强教学过程管理,保证教学质量和提高教学效果,根据学院有关规定,特制定各主要教学环节质量标准,我系教学人员与实验人员根据自己承担的任务,对照标准,遵照执行。
一、理论教学
1、课堂教学师资配置标准:
课堂教学是进行课程教学的主要形式,是教学过程的基本环节。合理配置教师是保证课堂教学质量关键要素之一。根据有关文件精神,根据我系实际情况,课堂教学师资配备标准是:
(1)授课教师必须具有学士学位或助教以上职务,取得高等学校教师资格证书并通过我院授课教师资格认定。
(2)各门课程的主讲教师应经过课程各个教学环节的严格训练。教授、副教授职称的教师应积极承担理论课教学任务。
(3)新教师必须经过岗前培训且成绩合格,系统承担过实验、实习课教学任务,并取得授课教师资格方可承担理论课程的教学。
(4)教师必须使用普通话进行理论或实验课的教学。
2、教师备课质量标准:
备课是非常重要的教学环节,是圆满完成课堂教学的基本保证,是影响教学质量的关键环节之一。具体要求是:
(1)教师备课要根据教学大纲要求和课程教学计划安排,深入钻研教材,精心编写或修订教案和讲稿。
(2)备课应按教学大纲要求确定教学内容的重点与难点、深度和广度,并根据学生的学习基础补充所授课程的最新内容、成果和发展动态。
(3)根据各章节教学内容的具体情况,选用有利于增强教学效果的教学方式和方法,以利于学生对教学内容的消化和吸收,利于教学计划的实现。
(4)应根据学生所学专业、课程设置、已开课程、相关课程和接受能力等具体情况,取舍和充实教材内容。
(5)认真挑选和推荐与教学内容相匹配的参考书,切实拟定好习题及课后自学内容。
(6)教研室应经常性开展集体备课活动,集体研究解决教学活动中遇到的新问题,集思广益,取长补短,共同提高;开展以教学法为主的教学研究工作;随机检查教学进度与教学日历的执行情况。
(7)备课强调教师个人钻研,问题集体讨论,支持教师形成自己的备课特色。
3、课堂讲课质量标准:
课堂讲授是教学的基本形式和中心环节,是提高教学质量的关键。
(1)授课教师应以高度负责的使命感,充满激情的荣誉感,认真完成每一堂课,教书育人,敢于和严于要求每一位学生,组织好课堂教学。
(2)教师上课必须衣着整齐,举止文明、大方,为人师表;准时上课,不得提前下课和拖延时间;必须充分有效地利用上课时间,不得随意离开教室;不得私自调、停课。
(3)课堂讲授应根据课程的目的和任务,按教学大纲要求和备课内容,针对学生实际,进行创造性的讲解,不能照本宣科。
(4)应准确把握课程教学的重点、难点和深度、广度,讲课内容重点突出,难点讲透,循序渐进,主次分明,详略得当,知识容量密度适宜,基本理论阐述清楚,深入浅出,通俗易懂,理论联系实际。
(5)要采用启发式教学方法,重视对学生能力的培养,注重对学生进行学习方法的指导,积极引导学生思考问题,尊重学生的创造精神,鼓励学生发表不同见解,以激励学生的积极性和主动性。
(6)教师讲课语言要准确、简炼、条理清楚,板书工整,书写演示程序要符合规范化要求。
(7)重视教学互动,及时在授课中调整讲课的进度与讲授方式,力求使教与学两方面协调沟通,教学相长。
(8)按照课程教学计划的要求严格掌握教学进度。
(9)课后教师应认真进行教学总结,相互交流教学中的经验、体会、存在问题、改进措施等,以提高课程教学质量。
4、教师辅导答疑质量标准:
辅导答疑是课堂教学的重要补充。其目的是帮助学生解决学习中的疑难问题,指导学生改进学习方法,启发学生独立思考,根据学生个人的情况贯彻因材施教的原则。具体要求是:
(1)辅导答疑应根据课程教学内容的难易程度来安排。一般在自习课或课间休息或实验课时间进行。教师可以针对学生学习中带有共性的问题,面对全班学生集体辅导,也可针对个别学生存在的问题进行个别辅导。
(2)辅导答疑应由主讲教师负责。教师要认真做好辅导答疑前的准备工作,深入了解学生学习中存在的疑难问题、对教学的意见和要求,有针对性地进行辅导。
(3)辅导答疑时教师要有计划地安排质疑,注意启发学生思维,开拓思路,激发学生学习的主动性和积极性。
(4)教师应注意记载辅导答疑过程中学生普遍存在的问题,以便积累经验,不断改进教学。
(5)辅导答疑应在教学过程中进行,学生自愿参加。考前一般不组织辅导答疑,严禁辅导答疑时向学生暗示考题和出复习提纲。
二、实验教学
实验教学是课堂教学的继续,是对学生进行基本技能训练的主要环节。实验教学的基本任务是加深和巩固理论知识,使学生掌握实验的基本原理、基本操作方法和基本技能,培养学生处理实验内容、分析实验结果、书写实验报告等能力,培养和锻炼学生分析问题、解决问题的能力。实验教学质量标准是:
(1)实验室(或教研室)应根据教学大纲的要求选定或编写合适的实验教材,编写实验大纲,开出规定的实验项目。
(2)主讲理论课的教师必须经常了解实验教学情况,主动与实验课教师配合,防止理论教学与实验环节脱节。
(3)实验室(或教研室)应按实验要求组织集体研讨,规范实验教学内容。
(4)实验课教师在每次实验前应做好实验设备(含软设备)的各项准备工作,确保实验正常进行。
(5)实验过程中应加强检查指导,观察、记录学生操作情况。严格要求学生遵守实验要求,精心编写实验程序或操作步骤,培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风。
(6)教师对学生的实验报告应进行认真批阅,对存在的问题进行及时讲评,建立起完善的实验课程考核体系。
(7)实验室应积极探讨改进实验教学方法,不断完善实验教学手段,不断充实更新实验内容;积极开展实验教学方法、实验技术、实验设备改进等方面的研究,及时研究解决实验教学中的问题。积极开设新实验、设计性实验和综合性实验。实验室应进行开放式管理,切实加强对学生的创新精神和实践能力的培养。
(8)教师应结合教学内容启发诱导,激发学生主动参与教学活动的热情,认真指导学生基本技能操作,重视培养学生的综合能力。
 
 
实践教学分为实验课和见习实习实训两大部分。是本科教学体系的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节。为了建立正常的实践教学秩序,实现实践教学管理科学化、规范化,不断提高实践教学质量和管理水平,特制定本规定。
一、实践教学的目的和意义
实践教学的任务是对学生进行科学实验、生产实践和社会实践的基本训练。通过教学使学生了解并掌握科学实验、生产实践和社会实践的主要过程和基本方法,加强理论联系实际,提高综合素质,培养实践能力和创新意识,为学生能较早参加科研和创新活动,具有较强的竞争实力打下坚实的基础。
二、实践教学的组织
1、全系实践教学工作在系领导的统一领导下,各专业分工负责,协同完成。
2、全系根据专业培养目标分别构建以人才培养目标为核心、素质和能力培养为宗旨的实践教学体系,明确本科四年实践教学所应达到的目标,将任务分解到各实践环节,制订执行教学大纲。
3、按照执行教学大纲的要求,组织教师编写相应的实验、见习、实习、实训指导书,制订各专业的实施细则。
4、各教研室应按照执行教学大纲的要求和实际条件做出各实践环节的经费预算,经物资保管员和系领导审核后报校相关部门申请执行专项经费。
5、承担实践教学环节任务的部门负责组织实施执行教学大纲所规定的具体教学任务。为保证培养目标的实现,系有监督、指导各执行环节具体实施执行情况的责任和义务。
6、实习基地建设
系上要根据专业培养方向联系、落实校外实践环节基地,签订相关协议,逐步建立一批稳定的校外实践环节基地。
7、实践教学队伍建设
根据实践教学需要建立由实验室主任负责的实验教师队伍,要保证实验教师队伍具有合理的学历结构、职称结构及年龄结构,以保障实践教学的正常进行。
三、实践教学的过程管理
实践教学的过程管理包括实践教学的全过程,是保障实践教学质量的一项经常性工作,各相关教学部门要将其纳入每学期工作计划。
1、实验、实训、见习、实习必须严格按系制订的专业培养方案进行。
2、内容必须符合经学校主管部门审定的大纲要求。
3、必须有符合大纲要求的指导书。
4、必须有实施细则,让学生明确具体进程、内容、要求和最后达到的目标。
5、承担任务的部门必须保障正式开课前的各项准备工作适时到位。
6、严格执行试讲、试做的规定。
四、学生参加实践教学遵守事项
1、按照实践教学大纲和实践教学执行计划完成规定的学习内容和见习实习任务。按时做好作业、小结,写出相应的实践教学报告、总结、论文等。
2、遵守实践教学单位的各项规章制度,听从带队教师和管理人员的管理安排。尊重实践教学指导人员的指导,虚心学习,耐心求教,平等讨论,戒骄戒躁。
3、实践教学期间严格遵守国家政策法令和保密制度,严格遵守操作规程、劳动纪律和安全要求。
4、学生不得无故不参加实践教学,原则上不得请假,遇特殊情况要系领导批准,否则按旷课处理。请假时间超过实践教学时间的三分之一(含三分之一)者待补上之后再评定成绩。
5、各种实践教学环节不得旷课,未完成相关学习内容及成绩不及格者,可补考,补考后仍不及格需重修,但学生成绩表中须注明“重修”字样。
五、实践教学成绩考核及评定
1、实践教学环节的考核应以考查学生基本技能、基本技术、基本方法、基本科学素养和基本实践能力的掌握和进步情况为主。
2、在必须达到最低要求的前提下,为了鼓励进步,让不同基础的学生都能在原有基础上有进一步提高,可以实行不同的考核起点,由学生自主选择,体现个性发展。
3、因材施教,与时俱进。结合社会需求发展,系上根据不同专业、不同年级学生的具体情况,可以制订符合教学要求和社会实际需要的考核重点。
4、着眼于学生可持续发展,在基本能力方面反复训练、反复考查,逐步强化,稳步推进,低起点,高标准,严要求。
5、实践教学的专业过关考核,由系上制定本系相关专业的考核办法。
6、实践教学成绩的评定。系上根据各实践教学环节内容的特点和各专业学生培养目标的要求,制定可操作的评分细则。
 
 
为鼓励教师有效运用多媒体手段辅助教学,提高教师研制开发教学课件的水平,进一步促进教师改进教学方法、激发学生的学习兴趣,提高教学效率,推动我系教学改革的进程,达到提高本科教学质量的目的,特制定多媒体教学实施暂行办法。
一、多媒体教学建设的目标
根据我系各专业方向的教学特点,充分利用现有的教学信息资源,大力发展风格多样,内容丰富,教育性、科学性和艺术性并存的多媒体课件,逐步建立完善的多媒体课件教学、开发、服务、管理体系,经过3-5年努力,使我系课程教学课件整体水平上一个新的台阶,推动我系多媒体课堂教学效果的进一步提高,并力争优秀课件在省及校级评比中获奖。
二、多媒体教学项目建设管理的职责分工
1、系教学秘书:负责制订多媒体课件建设管理办法,制定相关的政策,并负责组织多媒体课件的检查和立项的验收工作。
   2、教研室:制订课件建设的规划和有关政策,根据课程建设目标和要求负责具体的开发与建设,以及课件的推广运用。
三、多媒体课件建设要求
多媒体课件包括课堂教学版和网络版,两者在形式内容上的要求有一定的区别,但要符合以下基本要求。
1、运用多媒体技术制作。多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的新技术。
2、紧扣教学大纲要求,有明确的教学目的和教学对象,符合教学原则和认知规律,能解决传统教学难以解决的问题。
3、教学内容严谨,教学层次清楚,画面清晰,课件设计科学。
4、表现形式多样,创意新颖,交互设计合理。
5、界面友好,操作简捷。
6、学生易于学习和接受,教学效果好。
 
                     文化与传媒系摄影实验室教学规范
                (试行)
 
一、任何人在使用实验室过程中应严格遵守实验室各种规章制度。
二、摄影棚的使用严格按照实验计划书执行,非计划内容需经过实验室主任批准后才能在此进行。
三、摄影实验室严格按照上课时间制度,教师上课必须提前到场作好准备。上课临时改用的设备器材等必须根据实验计划书提前一周书面通知实验室,以便实验室作好设备的安排。否则出现问题由上课教师负责。
四、教师上课时,所使用的设备必须熟练操作,讲解使用时要注意规范,设备的使用注意事项要让学生明确,学生在操作时,教师必须在场,不得擅自离开教学点。
五、学生在进行上课实操时,严格遵守实验室的纪律,不得大声喧哗、嬉闹,举止文明,认真参与实验内容的教学与实践。学生在正式上课前不得动用实验室的器材,在上课教师作出讲解和实验安排之后才能进行实验项目。
六、摄影器材属于精密仪器,教师在讲解和学生在进行实验时,注意仪器的安全使用与文明操作,如果出现由于操作不当或故意破坏而造成设备仪器损坏的,将照价赔偿和处罚。
七、灯具在使用中必须小心谨慎,先应在确保其开关关闭的情况下才能插上电源,使用完毕后应先放电再拔除电源。
八、未经工作人员允许,不得私自拆卸任何器材。
九、应时刻保持实验室干燥,在室内潮湿或室温过高时,要及时清除积水同时打开通风设备。
十、注意保持室内清洁卫生。
十一、室内禁止抽烟,不喧哗、打闹,不带无关人员进入室内。
十二、未经工作人员允许,不得自行搬动室内设备、桌椅等设施。
十三、如在使用时发现异常情况,要及时报告实验室工作人员。
十四、教师上完课后,要认真如实地填写实验记录表,组织学生整理好设备仪器以及检查实验室安全,并且在学生完全离开后才能离开实验室。
十五、其他事项参考摄影实验室其他规章制度执行。
十六、因违规操作而产生的器材、设备的丢失或损坏,应由当事人赔偿相同实物或按赔偿时间的市场价进行经济赔偿。环境的破坏应由事人进行维修还原或折合市场价进行赔偿。
十七、因不遵守上述条款而产生的事故,实验室将不承担责任。情节严重者和累计三次违规者,实验室有权终止其本学期进入实验室实习的权利。情节特别严重者,将按国家相关法律、法规执行。
 
                     文化与传媒系演播室教学规范
 
1、演播室内各种教学设备由学校现代教育技术中心统一负责管理及维护工作。
2、现代教育技术中心的工作人员有责任保证演播室教学设备运转正常,有权利和义务维持好正常的教学秩序。
3、在演播室上课的教师和学生,有义务和责任爱护教室的桌椅及各种教学设备,保持整洁卫生,配合现代教育技术中心的工作人员做好日常管理工作。
4、认真做好演播室教学设备的维护、修理和技术档案的登记、整理工作。
5、演播室不接纳学生自习,不允许下课后学生在演播室中长时间滞留,教师授课结束后,将使用的教学设备电源关闭,由教育技术服务中心的工作人员负责检查,并锁好教室。
6、使用人员在使用演播室之前,必须接受技术人员的培训。未经培训,不准使用演播室设备。
7、使用过程中发现问题,应及时询问,便于处理、维护,不准私自维修设备。
 
       文化与传媒系非线性编辑实验室教学规范
 
非线性编辑实验室是我系广播电视编导,播音主持专业的专用实验室,实验室中设备种类较多,操作复杂,环境要求高,为了保证实验教学秩序,提高实验质量,特制定如下管理制度:
1、非线性编辑实验室是专业用实验室,不得用于召开会议、聚会、娱乐等活动。
2、实验前学生必须做好相关实验的预习工作。进入实验准备前,应认真阅读设备使用说明及操作流程;认真检查仪器设备的完好程度,如有问题,及时通知实验室老师处理。
3、注意实验纪律,不得大声喧哗。学生必须按实验教师指定的位置就座。
4、实验中要爱护设备,保持实验室环境卫生。不得随地抛弃废物,不得在实验室内吸烟或吃零食。实验结束后由实验班级安排人员做好实验室清洁卫生。
5、实验中必须严格按设备的操作规范,科学进行实验;时刻注意设备的运转情况,一旦发生故障,应立即报告实验教师处理,并详细说明出现故障的原因;若当时不报告,一切责任由当事人负责。
6、未经实验教师同意,不得擅自通电,不得擅自改动设备的连接线,不准擅自移动或拆卸任何设备,不准擅自把设备拿出室外使用。
7、实验过程中应注意安全,对实验中遇到的问题要及时同实验教师交流、解决。
8、实验结束,应按操作程序依次关闭设备,最后断开电源,整理好设备。实验结束后要认真填写实验报告。
9、实验室管理员要做好清洁卫生和安全保卫工作,落实防火、防盗措施,离开时一定要关锁好门窗,严禁将门上钥匙借给他人。
 
                     文化与传媒系仪器设备管理应用规范
 
1、按照系上固定资产管理的有关规定,使用设备要履行管理手续,并做好日常管理工作。
2、不得任意拆迁,必须合理地使用设备,严禁违章操作和超负荷运行,防止早期损坏,设备的操作人员必须严格遵守设备操作规程并认真执行交接班制度,确保安全使用。
3、使用设备要实行专业化管理机制,专人专管。
4、建立健全设备档案卡,详细记录设备名牌及技术资料,认真记录设备运行及检修情况,对日常点检、巡回检查、故障分析及维修记录等情况要归档备查。
5、严格执行设备保养制度,按时检查,及时擦净油污,尘土,使设备达到“四无”(无积灰、无杂物、无松动、无油污)。
 
 
为了进一步完善教学质量监控体系,及时准确地了解、收集教学运行过程中和日常教学管理中的重要信息,充分发挥教师与学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用,及时了解教与学的状况,不断改进教学工作,决定实施教师、学生教学信息员(以下简称教学信息员)制度,特制定本办法。
一、教学信息员的管理
1、教学信息反馈机制作为教学质量监控体系的重要组成部分,其管理隶属系教学秘书。
2、系教学秘书全面负责教学信息的收集、整理、反馈等日常管理工作。教师反馈的信息于当月月底直接提交系教学秘书,学生信息员收集的信息由学生会学习部协助整理后提交系教学秘书。
3、教师信息员由系上从具有讲师以上职称教师中直接聘任;学生信息员原则上从各专业班级的学习委员中聘任,根据工作需要,也可从其他学生中聘任。
4、教学信息员每年补聘一次,学生毕业时自动解聘。对任期内违反有关规定或不能胜任本职工作者,将予以解聘。
二、教学信息员的权利
1、教学信息员有依照本办法进行工作和开展活动的权利。
2、教学信息员有就有关教学方面的问题了解、采访当事人和有关职能部门的权利,有就教学情况和学生学习状况开展调研活动的权利。
3、教学信息员有要求为其提供信息进行保密的权利。
三、教学信息员义务
1、教学信息员负责收集各教学环节的教学信息,反馈学生的合理意见和建议,开展有关调研活动。应及时反映学生的听课、实验、实习、作业、考试及社会实践等状况,要求做到实事求是、认真负责、客观公正、不谋私利。
2、对教学计划、教学内容、教学方法及手段、教学管理及教学条件、教学评价、教师队伍等教学管理工作及时提出意见和建议。
3、参加相关会议,填报《教学信息反馈表》。
4、协助系教学秘书和各系进行教师课堂教学质量评价工作。
5、信息员提供的信息必须签署自己的真实姓名。
四、教学信息员待遇
每年组织“优秀教学信息员”的评选,获得“优秀教学信息员”称号的学生,教师根据其工作表现,给予适当的精神和物质奖励。
教学信息员在开展工作过程中,全系师生应积极予以支持、配合,不得以任何借口阻挠其正常开展工作。
本办法由系教学秘书负责解释,自公布之日起执行。
 
                       文化与传媒系教材选用办法
 
为了突出我系教学工作的中心地位,突出课堂教育的主体和基础地位,防止低水平重复编写的教材和质量低劣、陈旧落后的教材进入课堂,保证教学质量,要求所有层次教学都要使用先进的、高质量的、能反映学科前沿的新教材。根据我系具体情况,制定本教材选用办法,各教研室和任课教师,要按照本办法的原则和要求选用教材。
一、教材选用的基本原则及优先顺序
1、优先选用“面向21世纪课程教材”、“十五”国家级规划教材和教学指导委员会推荐的教材;
2、优先选用获国家级、省部级奖教材;
3、优先选用近三年出版的新教材;
4、有条件的课程可选用或直接引进先进的、能反映学科发展前沿的外文原版教材或翻译出版的教材;
5、必要时也可选用我系教师编写的具有自身特色的教材。
二、教材选用的基本办法
1、各门课程在选用教材时要根据基本原则的优先级别顺序选用;
2、在一些教材更新较快的课程(尤其是一些与社会发展形势结合紧密的专业必修课程),应按教育部的要求,使选用近三年出版的新教材的比例达到或超过50%。
3、各门课程(含校通识选修课)选用的教材,应由任课主讲教师提出,经系主任或教研室主任审核批准后方可选用,由系教学秘书汇总审核后,报送校教务处。
4、凡选用自编教材(包括正式出版和未正式出版的教材),特别是任课教师主编或参编的教材,由任课教师说明选用的理由,经系主任或教研室主任审核批准后方可选用。
5、任课教师可向学生推荐教学参考书或辅助教材,但不得以任何方式自行向学生推销教材、教学参考书和辅助教材或擅自印刷讲义,以减轻学生不必要的经济负担。
6、我系鼓励教师结合教学改革与实践,根据课堂教学的需要,编写代表本学科前沿的补充讲义或资料,需要增加的补充讲义、资料等,要经系主任同意后再报送校教务处审批。
 
                    实习教学检查指导教师工作规则
 
实习(包括短学期实习和毕业实习)教学检查指导教师应当按时进行实习教学检查指导,圆满地完成本系分配的对所检查指导地区内的我系各专业、各年级实习学生的实习教学检查指导工作任务。实习教学检查指导的主要工作如下:
一、及时到达学生实习点,与实习单位的主管领导和学生的指导教师取得联系,了解实习学生的实习表现,进行实习检查。需要了解实习学生的实习表现主要是:
1、实习工作态度,主要了解对实习的认识、工作努力程度、尊敬实习单位老师情况、实习的虚心程度等。
2、实习纪律,主要了解实习期间请假情况、迟到早退情况和遵守规章制度情况等。
3、实习工作能力,主要了解实习工作的主要内容、实习工作的适应情况、实习能力的进步情况。
4、实习的综合评价,与其他学校的实习学生相比我系实习学生的位置和受欢迎程度。
5、实习单位对我系学生实习、教师教学的建议与要求。
二、与实习学生见面,了解学生的实习情况,并提出指导意见。需要了解的实习情况主要是:
1、听取学生的实习汇报,包括主要工作情况、实习认识、实习纪律和自我评价等。
2、了解学生在实习工作和生活中存在的问题、困难和要求,在实习业务方面面临的疑难,并提出指导意见和建议。
3、肯定学生实习的好的方面,指出学生实习中存在的不足和问题,鼓励学生继续进行实习,取得更好的成绩。
三、及时将检查指导情况作记录,并在记录的最后做出该实习学生的实习成绩建议。
四、回学校后,向系教学委员会书面汇报实习检查指导情况,将检查指导情况记录本交系办公室,参与学生实习成绩的评定,并提出完善我系实习教学工作的意见和建议。
五、本规则的解释权属于文化与传媒系。
六、本规则自下发之日起施行。
 
                    兼职教师的选聘办法
选聘基本条件
1、兼职教师的思想政治素质
(1)坚持四项基本原则,遵纪守法,具有良好的职业道德,能做到为人师表。
(2)有较高的思想政治觉悟,热心于教育事业。
(3)遵守本系规章制度,执行本系教学计划及有关教学方面的规定,履行教师聘约,完成教学工作任务。
2、兼职教师的业务素质
(1)必须具备副高及副高以上职称和硕士及硕士以上学历。
(2)掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能,了解本学科新成就和发展趋势。
(3)熟知教育教学基本规律,并用于指导教学实践。
(4)有较高的教学水平及指导实践教学的能力。
二、管理办法
1、各专业的课程在需要聘请兼职教师任课的情况下,由课程所属教研室提出拟聘人选,明确教学任务,经系部同意后并报人事处,教务处批准。再编排教学工作安排表和课程表。
2、教研室负责制订学期授课计划,指导被聘教师书写教案和教学笔记,记载好教师授课日记。被聘教师应按学校有关教师授课的规定进行教学工作,保证良好的教学秩序和教学质量。
3、教学过程和教学质量的考核同专任教师。
4、校内兼职教师每学期任课结束后填写课时工作量表,按规定发给课时津贴。
5、兼职教师每学期课程后要填写教学考核表,由系部存档。
三、本办法自下发之日起施行。
 
                  关于自编教材(讲义)的有关规定
 
教材建设是学校教学工作中的一项重要工作。为了鼓励广大教师编写教材的积极性,规范我系教材的管理工作。制定本规定如下:
一、管理办法
1、凡是我系自行出版发行的教材(讲义),须经系主任批准,教务处审核后,由教务处负责印刷。
2、自编教材(讲义)与正常教材同样对待,由教务处入教材库,经费进学校财务帐。教务处按正常教材发放,收取成本费。
二、补贴标准及办法
1、自编教材按教学计划规定的教学时数计算,作出适当补贴。
2、自编讲义按教学大纲所规定的相应内容的授课时数补贴,标准按自编教材计算。
3、自编教材(讲义)再版后,每次补贴递减50%,三次以后不再享受补贴。
4、本办法自公布之日起试行。
 
                   资料室管理制度
 
一、资料室管理人员必须对新购及外借图书资料及时登记造册。
二、资料室管理人员应保持图书资料室的清洁卫生,所有图书资料应分门别
类摆放整齐。
三、系图书资料室主要服务对象是面向本系教职工和学生,凭借书证外借。
四、图书资料外借开放时间为每周星期二和星期四。
五、教职工借阅图书资料每次不得超过10本,学生借阅每次不得超过6本。
六、图书资料外借期限最长不得超过二个月,到期可续借一次。
七、借阅人员必须爱护图书资料,如有损坏需按原价赔偿,丢失则按原价的3倍赔偿。
八、本制度自公布之日起施行。
 
                     教材管理办法
 
为适应我系教学工作需要,加强我系教材管理工作的科学化、制度化、规范化建设,确保正常教学秩序,特制定本办法。
一、总则
1、系教材工作坚持服务教学、服务学生的宗旨,在学校的统一管理下积极做好教材工作,努力保证课前到书。
2、全系教材组织工作实行规范管理。各专业每学期本教材(包括文字、音像带、光盘及其它媒体教材)、辅导资料等均由系办公室统一组织和安排,任课老师不得另找渠道自办印发。
3、教材、作业、资料的征订、领取、发放等工作由系教学秘书负责组织进行。
4、每学年召开一次全系教材工作会议,总结经验。
二、计划
1、本系每学期承担的专业课,其用书计划由系办公室根据各教研室提出教学用书计划及本系教学计划制定,并报送教务处批准,确保用书计划的严肃性。
2、自编自印及使用“平时作业”、“辅导资料”及有关学习材料,由系领导共同商定实施,并报教务处批准。
3、若系部有临时性计划、教学、考试等调整,如与已使用或已组织的教材、资料、作业有冲突,要先征得院教务处批准方可执行。
4、自编自印(制)教材、作业、资料的组稿、出版、印制、发行由教务处负责,音像带、光盘等教材的制作由现代教育技术中心负责。
5、确保自编自印(制)教材、资料、作业的质量,其编写内容质量由教务处、系教学管理部门负责,印制质量由教材管理中心或现代教育技术中心负责。
三、征订
1、每学期组织教材前,先由各教研室提出初步意见,然后由系办公室根据教学计划,用书计划与相关教学要求,分别制作“文字教材征订单”、“辅导资料征订单”“音像光盘教材征订单”等。
2、文字教材征订方法为:第一学期新生教材由系办公室预订,并为此做好追加、退换教材工作。从第二学期起,根据本系所执行的教学计划与注册人数制作订单,征订单上教材订数均应按学习人数全部填报。为保证教学质量,所有配套教材(指导书、作品选、习题集、实验手册、配套录音带光盘等)均成套组织。
3、辅导资料征订方法为:根据本系执行的教学计划与自身需要选择报订,不作必订要求。
4、按时间要求报交的征订单上的教材订数,追加教材应及时上报。
四、发行
1、教材、资料发行按照先发计划内数后发追加数的原则进行,按原报订计划与领书通知要求按时如数领取。
2、领取教材、作业、资料工作均由系教学秘书负责,特殊情况请他人代领。
3、未征得主官教学的系领导的同意,任何人不得随意发放、拿取教材、作业、资料。
4、教学秘书到教务处教材库房领取教材、作业、资料时,应当场对其版本和数量认真清点核单,以防错领、漏领、少领;发现问题应当及时提出,纠错。应避免出库后提出纠错要求。
5、领取到位的教材、作业、资料应及时转发到教学班(点),不得延误教学。
五、附则
1、本办法自公布之日起实行。
2、本办法由系办公室负责解释。[NextPage]
 

第二章  学生工作管理规章制度

文化与传媒系发展学生党员细则

 
为进一步贯彻落实党的“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的发展党员工作方针,规范我系发展学生党员工作制度,使在培养发展学生党员工作中明确基本工作程序,确保发展新党员的质量,根据组织工作有关规定,特制定本细则。
一、加强学生入党知识教育
1.加强学生入党知识的教育,特别是加强一年级新生入学后的入党知识启蒙教育。学生党支部在进行的入学教育中必须包括党的知识教育,引导学生尽快提高思想觉悟和对党的认识,激发新生的政治热情,鼓励学生积极靠近党组织,以实际行动争取入党。
2.对有入党要求的学生,党支部要积极鼓励,帮助他们端正对党的认识,指导他们写好入党申请书,入党申请书应包括:
(1)为什么要入党,主要写出自己对党的认识和入党动机。
(2)自己的政治信念、成长经历和思想、道德、学习、工作等方面的情况。
(3)自己应该如何积极争取加入党组织,表达自己要求入党的决心和今后思想、道德、学习、工作等方面的打算。
3.党支部及时对申请入党学生进行谈话。对提出入党要求、特别是提出书面入党要求的学生,党支部必须指定专人与之谈话。谈话内容主要是鼓励学生的入党要求,介绍党员应具备的基本条件,结合学校实际指出学生在思想、道德、学习、工作等方面的努力方向,并告之经常向党组织进行思想汇报的必要性和思想汇报的形式、内容。如果一次提交入党申请书的学生较多,党支部可以进行集体谈话。
4.对申请入党人,党支部要加强普遍教育,主要采取以下方法:
(1)班主任要关心申请入党人的思想情况和各方面表现,并有针对性地提出努力方向。
(2)各团支部成立党课学习小组,在团组织工作中要求入党积极分子发挥先锋模范作用。
(3)党支部每学期要组织党课活动,结合学生管理情况对申请入党人提出更高的标准和要求,有意识地交给他们工作,教育他们定期向党支部汇报思想,在学习、工作等实践中考察入党积极分子的思想和表现,党支部每季度要分析积极分子队伍情况,结合实际研究进一步的培养教育方法。
二、加强入党积极分子队伍建设
5.入党积极分子应具备的条件:
(1)拥护党的路线、方针、政策,坚持四项基本原则和“三个代表”重要思想,在思想上、政治上同党中央保持一致。
(2)对党有比较明确的认识,,积极要求入党,决心为共产主义奋斗终身。
(3)在学习文化课、参加社会活动、完成组织及班主任交给的各项任务等方面表现突出,有奉献精神。
(4)品德优良、团结同学、热爱集体、乐于助人、在同学中有较高威信。
(5)在校园内外,特别是在宿舍、图书馆等学校公共场所,能够遵守学校制度,起模范带头作用,积极协助有关方面的管理,表现突出。
6.党支部根据申请人的条件和表现确定入党积极分子,工作程序如下:
(1)确定入党积极分子前需认真审阅申请入党人的入党申请书,了解申请入党人政治倾向、入党动机和对党是否忠诚老实。
(2)通过查阅档案和了解有关知情人,掌握申请人成长经历等方面的情况,以及家庭主要成员、主要社会关系的情况。
(3)与申请人谈话,了解入党动机和态度。
(4)个别听取党员对申请人的思想、道德、学习和工作的评价,征求学生党支部、团支部、班主任、任课教师的意见。
(5)党支部讨论确定入党积极分子,一般经共青团组织推荐,根据入党积极分子条件,由支委会讨论确定,并在支部大会上宣布,然后填写入党积极分子考察表备案。
7.培养教育入党积极分子是党支部的一项政治责任,主要方式是
(1)结合党的中心任务,对他们进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,党的基本路线和基本知识教育,共产主义理想和革命人生观的教育,党的优良传统和作风教育以及如何争取做一名合格的共产党员的教育等,使他们懂得党的性质、指导思想、纲领、路线、宗旨、组织原则、作风和纪律,懂得党员义务和权利,帮助他们端正入党动机,确立为共产主义事业奋斗终身的信念。
(2)党支部选派对入党积极分子比较了解的1-2名正式党员做其培养人,负责日常培养教育工作,并定期向党支部汇报有关情况。
(3)党支部根据工作需要和入党积极分子的实际情况,有意识地分配他们做一定的工作,注意向他们提出具体要求,使他们明确应当如何做,让他们在实际工作中得到锻炼。
(4)组织入党积极分子参加学院党校培训,提高其思想理论水平。组织他们参加支部发展大会等组织活动,使他们在思想上受到教育。要求他们每学期书面向党支部做思想汇报。
(5)党支部每季度定期分析入党积极分子情况,通过党小组、培养人、班主任及其他党员、群众了解入党积极分子的情况,在此基础上进行认真分析,研究如何搞好培养工作。
三、党支部确定发展对象
8.党支部对入党积极分子经过一年以上培养、教育、考察后,认为入党动机端正,基本符合党员条件的可以列为发展对象。
9.确定发展对象的程序
(1)详细听取培养人对入党积极分子培养过程的汇报。
(2)学习成绩:发展对象的学习成绩应在中等以上,具体要求按学院党委组织部有关文件执行。
(3)取得团支部、班主任、辅导员、教学秘书、系领导和公寓部门对入党积极分子的意见。
(4)听取任课教师、党员和民主人士对入党积极分子意见。
(5)审阅入党积极分子的档案材料,了解入党积极分子的情况。
(6)召开支委会。以党员标准,对所有入党积极分子的情况进行全面分析研究,然后形成党支部统一意见,明确发展对象,报系党总支审查。
10.进行政治审查
(1)政治审查内容是:对党的路线、方针、政策的态度,本人政治历史和在重大政治斗争中的表现,家庭主要成员和主要社会关系的政治情况。
(2)政治审查基本方法是:同发展对象谈话,查阅发展对象有关档案材料,向有关单位和人员了解,以及必要的函调和外调。外调函需加盖学院党办章,来函应是同级党组织印鉴方可有效。
(3)写出综合性政审材料。内容包括:申请人的自然情况、主要经历、家庭主要成员和主要社会关系情况、政治历史情况(特别是在重大政治斗争中的表现以及对党的路线、方针、政策的态度等)以及本人的现实表现。
11.党支部在支部党员大会讨论前进行公示,公示期限一般不少于叁天。公示时,党组织要为群众反映情况提供便利条件,同时要做好保密工作。
12.系党总支向校党委组织部报告近期发展情况,党支部上报党员发展材料应包括:入党申请书;思想汇报、本人自传、党校结业证书、政审材料、团组织推优材料、群众意见、党小组意见、系党总支意见、支委会综合考察意见和积极分子考察表。
13.校党委组织部进行预审,预审主要内容
(1)审查培养、考察和政审材料是否齐全。
(2)有无违背中央有关发展党员规定的问题。
经审查符合上述程序要求的填写《中国共产党入党志愿书》
14、确定入党介绍人。申请入党人必须有两名正式党员做介绍人,介绍人应该是联系人或党支部指定的的正式党员。
15.填写《入党志愿书》。发展对象在党支部准备吸收其入党时要填写《入党志愿书》。填写之前,党支部负责人要对其进行忠诚教育,并逐项向其讲清填表的要求。
16.校党委组织部视具体情况与发展对象谈话,同时向校党委领导汇报有关发展情况,并及时将有关意见反馈到党支部。
四、发展党员大会工作程序
17.做好支部大会的准备工作。一是支委会要对发展对象的《入党志愿书》及有关情况进行严格审查,经集体讨论认为合格后,再提交支部大会讨论。二是审查入党介绍人的资格。三是准备好支委会对发展对象的意见。四是确定发展预备党员支部大会程序。五是提前与发展对象谈话,说明召开发展党员的支部大会决定和如何参加支部大会。六是按党内规定提前布置会场。
18.党支部召开新党员发展会基本程序
(1)支部书记主持会议。宣布开会,报告出席会议的党员人数,提出议题和要求,指定记录人。下列情况支部大会应改期举行:到会正式党员少于半数、发展对象因故不能参加及两名入党介绍人因故不能参加。
(2)发展对象宣读《入党志愿书》,汇报对党的认识、入党动机、本人履历以及需向组织说明的其他问题。
(3)入党介绍人介绍发展对象的主要情况和对其培养教育情况,对其能否发展表明意见。
(4)党支部报告对发展对象审议的主要情况,包括发展对象的基本情况和表现;发展对象政历、直系亲属和主要社会关系的审查情况;其他需要向支部大会说明的问题;党内外有关群众对发展对象的表现情况及其是否具备党员条件的评价和意见;对发展对象填写《入党志愿书》和有关材料进行审查的情况;支部大会对其能否入党的意见。
(5)与会人员发表意见,对发展对象能否入党进行讨论,发展对象应在场。
(6)发展对象对支部大会讨论的情况表明态度,对讨论中提出的问题解释说明。与会正式党员举手或无记名投票表决,赞成人数超过应到会有表决权正式党员的半数,即形成决议。讨论两人以上入党问题时必须逐个表决。因故不能到会但向支部提出书面意见的正式党员,应统计在票数内。
(7)支部书记总结大会情况,宣布会议结束。
(8)会后支部将决议填入《入党志愿书》有关栏目,书记签名盖章。
(9)为使更多同志受教育,大会可吸纳入党积极分子参加,安排积极分子发言。
19.党员大会通过后,党支部要向系党总支写出发展预备党员报告,并将有关材料一并附在报告后上报审批。
20.校党委组织部派人同发展对象谈话。校党委组织部在审批前,要指派专人审查支部上报的有关材料,在听取各方面意见的基础上,与发展对象谈话,做进一步的考察,帮助其提高对党的认识。谈话情况要如实写进《入党志愿书》
21.院党委组织部审核把关的基础上,对基层上报的发展党员决议,在一个月内完成审批。
22.党支部接到审批结果之后,支部书记要与预备党员谈话,对其提出具体要求,讲明预备期从何时计算,到期应及时提出转正申请,并将结果在党员大会上宣布。同时要将其编入党小组参加组织活动。
23.预备党员按要求填写预备期考察表,支部按期填写考察意见,考察本和档案由支部组委负责保管,一年考察期满后,个人提出转正申请,党支部讨论后,经党员大会讨论通过,报院党委批准后转正。
24.党支部要为每名写入党申请书的学生设立一档案袋,存放入党申请书、思想汇报、入党积极分子材料和发展入党材料等,学生毕业需要时转到有关单位。
 
 
                     四川文理学院文化与传媒系纪律检查制度
                                     (试行)
 
为贯彻学院相关规定,贯彻落实《四川文理学院文化与传媒系评优实施办法》、《四川文理学院文化与传媒系班级量化考核实施办法》,加强学生管理,增强学生遵纪守法观念,特制定本制度。
一、纪律检查内容与要求
1.按时起床,大一按时出早操,上早晚自习;大二、大三按时上早自习、早功。
2.上课不迟到、不早退、不旷课、不打瞌睡、专心听讲,记笔记。
3.校、系组织的集合、报告会等集体性活动,必须按时到场,不缺席、不早退、遵守纪律、积极参与。
4.特殊事情必须提前履行请假手续,不得口头请假,电话请假,代假(重大疾病除外),假期结束后及时到系上和学院相关部门销假。
5.遵守院纪系规,积极支持配合学校、系的管理,服从学院和系上的管理和安排。
6.按时就寝,不外出住宿,不私自留住校外人员,在休息时间内不得从事影响他人的文体活动(有组织的活动和体育课除外),更不得乱吼乱叫。
7.遵守《四川文理学院学生文明公约》,讲文明、讲礼貌、讲道德、讲秩序、讲安全、有纪律、不赌博、不酗酒;不进校外营业性歌舞厅;不私自下河洗澡。
8.着装大方、举止文明;不在学习或重要公共场所(教学楼、图书馆、办公室等)吸烟等。
9.不乱刻乱画、乱吐乱倒、乱丢乱扔、爱护公共财物和环境卫生。
10.遵守食堂秩序,按时就餐,文明就餐。不敲碗盆,自觉排队购买饭菜。
11.注意安全、防火、防盗、防意外事故的发生,不私拉乱接电线,不使用违规电器,不在宿舍内点蜡烛、烧煤油炉。
12.乐于助人,坚持正义,不打架斗殴。
二、违纪处罚
1.上述1—4款,无故迟到、早退、每人次扣量化分1分,无故旷课每人每节扣量化分2分。旷课时数达学院有关规定者按学院有关规定处理。
2.上述5—12款违反者,受系通报批评者,每人次扣量化分2分,受学院通报批评者每人次扣量化分4分,屡教不改者,给予系级纪律处分,严重者报院学生处给予处分。
3.系级处分:扣量化分4分/次。受院级警告、严重警告、记过、留校察看的分别扣6、8、10、12分。扣量化分以一学期为限,留校察看以察看期为限。
三、附则
1.本制度由文化与传媒系负责解释,由纪检部和学习部负责执行。2.本制度自2009年10月起实施。
 
 
                   四川文理学院文化与传媒系评优实施办法
                                   (试行)
 
为贯彻《四川文理学院学生奖励办法》,促进系学生工作规范化管理,调动学生的积极性,把他们培养成“高素质、宽口径、厚基础、精技能、强能力”的德、智、体、美等全面发展的优秀大学生,特制定本实施办法。
一、评选对象:先进团支部、先进班集体、通讯工作先进集体为我系各教学班;清洁卫生文明寝室为我系学生住宿寝室;优秀干部为我系在校、系、班上工作的全体干部同学(含小组长、寝室室长);先进个人为我系全体学生。
二、评选类别和名额
1.先进团支部2个,先进班集体2个,通讯工作先进集体2个。
2.通讯工作先进个人:在完成通讯稿件任务的前提下,取全系各班超额数量为前一或两名的为通讯工作先进个人,全系取5—8名。
3.清洁卫生文明寝室占全系学生寝室的10%(四舍五入)。
4.社会实践先进个人:班人数的5%。
5.优秀团干部取干部数的10%-15%,优秀学生干部取干部数的10%-15%。
三、评选条件及方法
1.先进团支部参照“文化与传媒系团支部量化考核实施办法”。
2.先进班集体参照“文化与传媒系班集体量化考核实施办法”。
3.优秀班团干部参照“文化与传媒系学生干部量化考核实施办法”。
4.清洁卫生文明寝室参照“文化与传媒系劳生工作实施办法”。
5.通讯工作先进集体,先进个人参照“文化与传媒系通讯工作实施办法”。
6.社会实践先进个人:①认真参加社会实践调查,亲力亲为;②写出优秀的社会实践考察报告。(字数在3000字以上)。
四、评定时间
1.先进团支部,优秀团干部每学年下期(4月)进行。
2.其它先进集体和先进个人每学年上期(10月)进行。
五、奖励办法
1.先进集体类:颁发奖状并张榜公布表彰。
2.先进个人类:颁发荣誉证书并张榜公布表彰。
六、附则
1.本实施办法由文化与传媒系负责解释。
2.本实施办法自2009年10月起实施。
 
 
四川文理学院通讯工作实施办法
(试行)
 
        为贯彻我院关于加强宣传通讯工作力度的相关规定,加强我系通讯工作的管理力度,增强我系学生的写作意识,提高学生的写作热情和文字表达能力,促进学生自身文化修养,结合我系实际情况,特制定本实施办法。
一、考核对象
各通讯小组(一个班为一通讯小组)和全系学生。
二、考核内容、要求与方法
(一)各通讯小组订出学期计划,小组情况记载,学期总结。各班通讯委员将大学生通讯社专题内容记录并即时通知本班同学。(3分)
(二)通讯文艺稿件
1.院内广播站稿件要求:符合当前宣传路线,内容积极健康,书写工整。
2.非广播站采用稿件要求:校外投稿须在院党委宣传部登记、审批、未登记而发表者,后果自负。并保管好采用依据。
3.数量:每班每学期每人4篇作为基本数,系干部、班长、团支书8篇/学期,其他班委干部6篇/学期。超或差一篇分别加量化分1分或扣量化分2分。
4.非广播站稿件折合标准
(1)发表论文。国家、省、地(市)级学报分别折为广播站稿件80、60、40篇。
(2)发表新闻稿件、散文、诗歌、小小说等:国家、省、地市、县、校级刊物折为广播站稿件30、15、6、2篇,国家、省、地(市)、县电视台采用分别折半。
(3)院、系征文折为4篇,获得名次的一、二、三等奖加10、8、6分。
(4)同一则论文、新闻、散文、诗歌、小小说在不同刊物上发表,则采取至高原则计算。
(5)合作稿件,按比例分配。
5.评分标准。采用搞件按2分/篇计算。
(三)采访
1.院内采访要求:对同一部门或同一个人的采访一月不超过一次,通讯部组织的采访次数不限,通讯小组的采访必须申请(采访申请包含时间、地点、对象、参加人员、目的),系通讯组派成员一个随同,以保证质量,采访完毕写采访汇报及采访稿件,及时上交系通讯部。
2.院外采访要求:一学期两次,由通讯部组织,每次3——5人。
3.评分标准:通讯小组组织一次采访加量化分5分。参加系通讯部组织的采访,每小组加量化分2分/次。
(四)活动
1.活动规则。各组成员应积极参加校通讯社、系通讯部组织的活动,不得缺席;各通讯小组也可在征得系上同意的情况下,可组织一些活动。
2.评分标准
(1)院通讯社组织的活动中,个人获得名次的第一、二、三名分别加量化分8、5、3分,集体获奖的参加者所在组第一、二、三分别加量化分5.5、3.5、2.5分,未排上名次的加l.5分。
(2)系上组织的活动中,个人获得名次的,第一、二、三名分别加5、3、2分,集体获得名次的第一、二、三名分别加5、3、2分。
(3)由小组组织的活动,酌情加3—8分。
(4)以上加分,不得重复。
(五)专题报道
1.稿件要求:反映学院生活的热门话题或国家大政方针的贯彻实施,如有纪念意义的内容,有特殊意义的月份、系上重大工作与重大活动等,可组织特写专题报道,扩大宣传力度。申请专题报道事先与通讯社负责人联系。
2.评分标准:通讯小组自组专题报道一次加量化分2分。
(六)采访、会议、活动纪律
1.纪律要求
(1)采访、会议、活动、不得迟到、缺席。
(2)在采访、会议活动中听从指挥,不得擅自发表意见或改变活动。
2.评分标准
(1)迟到一人次扣该组量化分1分,无故缺席一人次扣3分。
(2)其它违纪酌情扣2—8分。
三、奖励
按量化成绩多少,系设通讯工作先进小组2个,通讯工作先进个人若干,发给奖状或荣誉证书。
四、附则
1.本实施办法由文化与传媒系解释,由通讯部负责执行。
2.本实施办法从2009年10月施行。
 
 
                  文化与传媒系奖学金评定实施细则
 
为促进学生德、智、体、美、劳全面发展,提高学生的综合素质和能力,使学生早日成为社会有用人才。依据学院相关规章制度,特制定本实施细则。
1.按学期综合成绩排名评定。综合成绩包括专业成绩和量化成绩。
2.成绩划分比例:考试成绩占80%,量化成绩占20%。
3.考试成绩计算方法:考试成绩总和除以科数然后乘以80%,为考试成绩。缓考成绩60分以上者以60分计算,不及格者以实际得分计算(因公缓考者以实际得分计算)。
4.量化成绩计算方法:量化成绩基础分为60分,最高得分为100,然后按规定加减分,最后乘以20%,最后得分为量化成绩。
5.凡是在上学期受院、系纪律处分的不评定专业奖学金。
6.留、降级学生该年内不评定任何等级的奖学金。
7.综合成绩相同时以考试成绩高低排序。
8.学生量化成绩未进入班级前50%者不参与奖学金评定。
9.未尽事宜,参照《四川文理学院学生奖学金评定办法》。本细则解释权归文化与传媒系。
 
 
                    四川文理学院文化与传媒系劳生工作实施办法
                                     (试行)
 
为贯彻《四川文理学院学生宿舍、寝室卫生管理及检查评比制度》和《四川文理学院清洁卫生制度》,搞好清洁卫生工作,创造优良的学习、生活环境,制定本实施办法。
一、管理范围
全系所有寝室、实验室、教室。
二、具体要求
(一)日常要求
1.各班生活委员、各室长必须安排好轮流值班表,将教室清洁卫生值日的姓名于当天通知到人,并负责监督检查。
2.扫除时间安排:寝室为早自习和下午上课前,特殊情况除外,其它时间不得在过道上堆放垃圾、倒饭菜、茶叶等;教室、琴房为每晚自习后扫除,因特殊情况必须于第二天早晨7:10分以前打扫完毕。
3.扫除要求:地板上无积灰,无纸屑,无烟头,无积水等脏物,寝室内桌面擦试干净,用品摆放整齐,各室员折叠好被子、衣服、放好书籍;教室课桌、黑板,讲桌擦试干净,讲台,讲桌上无堆积物。
4.检查:寝室由系劳生部不定时检查,教室、琴房除系劳生部每周五下午检查,未达到要求者,按规定处罚,特殊情况除外。
(二)大扫除要求
1.各室长、生活委员安排好值日者;
2.寝室要求
(1)地板用拖帕拖净、无尘渣、积水、桌子擦试干净,桌内书籍、凳子摆放整齐。
(2)天花板、灯管无蛛网、积尘、橱柜等日用品摆放整齐,门上下前后、窗台、窗玻璃、窗框擦试干净。
(3)被子要求折叠摆好,床上无杂乱的书籍、衣物,床下用品摆放整齐。
(4)阳台,天花板无蛛网、墙壁无印迹,日用品,清洁用品等摆放整齐,地板无尘渣,厕所无积垢。
(5)寝室布置协调,美观整洁,不乱挂乱帖。
3.教室、琴房要求
(1)地板无纸屑、烟头、粉笔灰,痰迹、积水等。
(2)天花板、墙壁、灯管、门窗等无蛛网灰尘和污渍。
(3)桌面、抽屉、椅子、讲桌内外无杂物、尘迹,黑板擦试干净,槽头无粉笔头和粉笔灰。
(4)门上下前后擦试干净,窗玻璃正反面擦试净,窗台无脏物,积尘。
(5)清洁工具摆放整齐,规章制度、课表粘帖美观、整齐。
三、记分标准
教室、寝室检查按五分制打分,并按分值套成A、B、C、D四个等级。总分4.5-5.0分为A,4-4.4分为B,3.5-3.9分为C,3-3.4分为D,3分以下视为未打扫。
四、奖惩办法
1.奖励办法:学年末评选清洁卫生文明寝室一、二、三等奖2、3、5个,发放奖状,并给所在班加量化分5、3、2分,寝室成员分别加1分。
2.对一学期内该室或该班连续三次以上得C或未扫除者,该室,该班的干部考核为不合格,清洁卫生量化成绩以0分记;该室成员将不推荐为“三好学生“,”优秀团员“,“优大生”等评优候选人并扣1分。
五、奖惩管理办法
劳生部每周将检查结果交系上并通报到各班。每月综合一次(20日前,以四周为限)。
六、附则
1.本实施办法由文化与传媒系负责解释,由劳生部负责执行。
2.本实施办法自2009年10月起实施。
 
 
                     文化与传媒系团支部量化考核实施办法
 
为落实《四川文理学院文化与传媒系评优办法》,促进我系团总支各项工作顺利开展,树立良好的工作作风,提高团员的综合素质,为中国共产党培养合格的后备人才,创优争先,特制定本实施办法。
一、考核内容
1.各支部要制定支部团员考核制度,并严格按照制度对团员进行考核。(2分)各支部要求拟定学期计划,作好学期总结报系组织部。(2分)
2.各支部成立马列党章学习小组,并将分组情况及负责人报团总支(2分)。定期开展马列党章学习,并在学习前三天拟定学习计划。(1分),以对成员进行“三基”教育(党的基础知识、基本理论、基本路线)和时事政治教育为内容,每学期学习数不得少于五次(每次2分)。并在学习前三天拟定学习计划(1分),在学习后三天以内将学习情况总结交组织部(1分)。积极组织同学递交入党申请书,交申请书人数为未交过申请书人数的50%以上的加15分,40%以上的加13分,30%以上的加10分,20%以上的加8分,10%以上的加6分,5%以上加5分。
3.团支部组织生活具体要求
(1)定期过组织生活,每学期不得少于团委规定次数。(未按时过者,每次扣2分)。
(2)必须在每次过组织生活的三天以前拟定组织生活计划,组织生活结束后的一天内将组织生活总结交系组织部(2分)。未按时交总结扣该支部2分。
(3)要围绕校团委布置的主题开展(1分)。
(4)版面要求设计新颖,色彩鲜明,主题突出(1分)。
(5)每次过组织生活开始时要集体合唱团歌(1分)。
(6)节目内容要积极向上,突出新颖性,创新性(1分)。
(7)支部团员全体参加(3分),无故缺席、迟到、早退的,每人每次扣所在支部量化分1分。
(8)各支部组织委员要做好每次过组织生活的具体情况记载,期末由组织部进行检查(1分)。
(9)积极承办校、系级大型活动的每次加5分。
(10)组织生活被评为校团委优秀的,每次加量化分5分;整学期获得全优的另加10分;获得一次全校第一的加5分/次。
(11)定期交纳足额团费的班集体加10分,否则扣10分。
二、奖励
学年末对量化成绩汇总,根据分数多少,评出二个“优秀团支部”,发给奖状。评选校级先进团支部时在系优秀团支部中产生;评选校级优秀团员,优秀团干部时可在该支部适当增加名额。
三、附则
1.本办法由文化与传媒系团总支负责解释,由团总支组织部具体负责落实。2.本办法自2009年10月起实施。
 
 
                 四川文理学院文化与传媒系班级量化考核实施办法
                                         (试行)
 
为贯彻《四川文理学院学生奖励办法》,落实《四川文理学院文化与传媒系评优实施办法》,培养优秀人才,树立良好的班风、学风,特制定本实施办法。
一、考核对象全系教学班
二、考核内容的方法
(一)思想政治方面:认真贯彻执行学院、系党政的决定;班委团结协作,坚持原则,顾全大局,凝聚力强、认真完成上级交办的各项工作,积极组织并参加院、系、班各级组织的健康有益的活动。(10分)。
(二)学习与技能
1.积极组织和参加各类学习经验交流、读书活动、演讲、辩论及竞赛,一学期不少于3次(5分),超过3次,每次加2分。
2.组织同学勤奋、刻苦学习。35人以上的班每学期补考不超过该班人数的10%(10分),每超过1人次扣1分。
3.外语四级考试过关率率达40%加10分,达35%加9分,达30%的加8分,达25%的加7分,达20%的加6分,达15%的5分,达10%的加4分,达5%的加3分。
4.各班每学期至少组织两次“三字一话”训练竞赛,普通话可以以演讲、朗诵等方式进行,每次加2分。
5.学习委员每学期有计划,学期的活动有记载,学期有总结并交系学习部(3分)。
(三)纪律
参照“四川文理学院文化与传媒系纪律检查制度”,只扣分不加分。
(四)清洁卫生
参照“四川文理学院文化与传媒系劳生工作实施办法”
1.教室、寝室清洁卫生得A一次加5分,得B+一次加3分,得B一次加2分.
2.得一次C扣量化分3分,D扣量化分5分。
3.清洁卫生文明寝室系级一、二、三等奖获得者给所在班分别加量化分5、3、2分,校级一、二、三等奖给所在班级加10、8、6分。
(五)、通讯工作
1.一个教学班为一个通讯小组,每个小组组织至少4个通讯员,制订出通讯工作制度,学期计划,情况记载,工作总结(10分)。
2.以每小组每学期全班人平4篇计算该班通讯稿件任务数,完成任务10分,超出一篇1分,差一篇扣2分。
3.参加院、系征文,每交一篇加0.5分,获奖一篇加2分。
(六)文娱活动
1.积极参加院、系文娱活动,系主办的文艺晚会时,至少组织三个节目(5分),差一个扣2分;被选中的集体节目每个加2分,参加学院节目被选中者加4分。系团总支、学生会组织的节目可按人次适当加分。
2.各班制定文娱工作计划、情况记载、期末总结加3分。
(七)体育活动
1.各班组织各类体育运动队伍,购买相应的器材。每学期制定工作计划,开展活动时应进行情况记载,期末有工作总结(3分)。
2.开展各种体育活动,每学期至少1次(2分),超过1次每次加2分。
3.支持系体育活动,选拔队员,组织啦啦队,做好后勤服务工作,每次1分。
4.院体育竞赛获得名次者,篮球赛、足球赛、排球赛年级队第一名加10分,第二名加8分,第三名加5分。系级按院级一半加分,田径赛按个人名次加分。参加者每人加1分。
(八)女生工作
1.各班每学期至少组织二次女生集体学习(5分)。
2.各班做好女生情况信息收集、信息反馈和总结汇报工作(5分)。
3.各班每期对女生寝室卫生、出勤进行10次检查。(5分)
(九)社会实践
认真参加社会实践,写出考察报告,差一篇扣2分。
三、奖励
一学年结束,根据量化分取前两名,发给奖状,以资鼓励。在学校评定先进个人时,可在该班级适当增加名额,学院评定先进班集体时在系先进班集体中产生。
四、附则
1.本实施办法由文化与传媒系负责解释。
2.本实施办法由文化与传媒系学生会所辖部门负责量化统计。
3.本实施办法自2009年10月起实施。
 
 
                 四川文理学院文化与传媒系学生干部量化考核办法
                                        (试行)
 
为落实《四川文理学院文化与传媒系评优实施办法》,加强系级学生干部队伍自身建设,发挥学生干部的模范带头作用,提高学生干部的综合素质,特制定如下量化考核办法。
一、考核对象
本系院、系级各类学生干部,班委、团支部干部(含小组长和寝室室长)。
二、考核内容
1.思想政治素质过硬,遵纪守法,品德良好,积极向党组织靠拢并递交入党申请书(3分)
2.协调能力强,善于团结帮助同学,尊敬老师(3分)。
3.较强的工作责任心:①学期前制定工作计划(2分)②工作情况有详细记载(2分)③期末对本学期工作有具体总结(2分)
4.按时按质按量完成各级分配的任务,积极主动,讲效率,讲方法,讲创意(5分)。未按时完成者倒扣5分。
5.有较强的组织纪律性,集体主义强,荣誉感强,按时参加各类活动,无缺席、迟到、早退(2分)。
6.学习成绩进入全班前50%(10分),未进者不加分也不扣分。补考一门扣2分。
7.清洁卫生获得一次A得1分,B+不加不扣分,得B、C、D等分别扣2、5、8分。
8.完成通讯稿件任务(10分),超任务1篇加1分,未完成任务的,每1篇扣2分。
9.文体活动演员加2分,运动员加2分。
10.积极参加各类演讲、辩论、知识与师范技能大赛,体育比赛,院级一、二、三等奖分别加10分、8分、6分,优秀奖加4分,系级按学院相应等级分别减半加分。
11、违反校纪校规受通报批评者;不参加社会实践,不交社会实践报告;中途辞职者等情况取消参评资格。
三、奖惩
1.根据量化分排名,每学年评出系级优秀学生干部(占全系干部的15%),发给荣誉证书。并推荐为校级、省级优秀学生干部候选人。
2.量化成绩排名进入前30%的,符合相应条件的,可推荐为入党积极分子。量化成绩较少,工作责任心差,缺乏能力者,下学期降为试用干部,未有成效者,及时免职。
3.受系、院级处分者免职。
四、备注
1.本实施办法由文化与传媒系系团总支负责解释,由团总支组织部负责实施。
2.本实施办法自2009年10月起实施。
 
 
                     四川文理学院文化与传媒系学生量化考核实施办法
                                                  (试行)
 
为促进学生德、智、体、美、劳全面发展,提高学生的综合素质和能力,使学生早日成为社会有用人才。依据相关规章制度,特制定本实施办法。
一、基础分。每学期给予每位学生基础量化分60分,然后根据下列各项加减量化分量化分占学生综合成绩的20%。
二、扣分项目
1.组织生活及纪律方面
(1)早、晚自习、上课、会议、集体活动迟到扣1分/节,旷课扣2分/节(5分钟内为迟到,20分钟后为旷课)。
(2)晚归或夜不归寝者分别扣2分/次和5分/次。
(3)不参加安排的公益活动或义务劳动每次扣2分。
(4)各支部人员每人每期必须参加院团委规定的组织生活次数(不含青年志愿者和社会实践活动),每少一次扣2分。
(5)不认真过组织生活,出现影响集体荣誉者视程度轻重扣3-5分,情节极其严重者扣8-10分,并给予警告处分。
(6)受系级处分一次扣4分,受院级警告、严重警告、记过、留校察看的分别扣6、8、10、12分。
2.劳动卫生及行为规范方面
(1)不打扫清洁卫生每次扣3分,教室、寝室、公共区打扫迟到10分钟以内扣1分/人。
(2)打扫清洁卫生不认真,成绩得D等的扣2分/次,得C等的扣1分/次。
(3)其他违反校园文明规范行为的视情节扣分。
3.通讯、宣传方面
未完成任务者每差一篇扣2分。
4.学生干部扣分,经量化考核不合格者,扣2分。
三、加分项目
1.干部加分
(1)经干部量化考评合格可按系、班级别加5、4、3分。
(2)工作突出者可再加相应分的一半。
2.卫生加分
(1)打扫认真负责,每得一次A加1分。
(2)获得院优秀寝室一、二、三等奖的分别加5、4、3分;获得系优秀寝室一、二、三等奖的分别加3、2、1分。
(3)积极参加院、系组织的各种义务劳动或其它竞赛活动每次得1分。
3.宣传、通讯
(1)超额完成通讯任务1篇加1分.
(2)被省、市、院级刊物采纳1篇分别加8、5、2分。
(3)黑板报获得一次A加5分,获得一次B加3分。
4.组织生活
(1)除规定的一人一次上台外,多上一次加1分,学期一次都不上者扣2分。
(2)被评为优秀或全院第一的组织生活的主持、策划、表演和服务者每次另外分别加2、4分。
5.获奖加分
(1)参加学校的运动会、文娱晚会、演讲、辩论、知识竞赛等获得一、二、三等奖(名)和优秀奖的分别加10、8、6、4分(体育比赛中的四、五、六、七、八名算为优秀奖)。参加者都可加2分。
(2)参加系运动会、文娱晚会、演讲、辩论、知识竞赛等获得一、二、三等奖(名)和优秀奖的分别加5、4、3、2分(体育比赛中的四、五、六、七、八名算为优秀奖)。参加者加1分。
(3)被选中参加国家、省、市的分别加30、20、10分。
(4)获得国家、省、市、校、系表彰的先进个人或优秀个人类分别加40、30、10、8、6分。
6.其他加分
(1)对见义勇为、舍己救人、拾金不昧等行为,视情况加5—10分。
(2)通过英语四级者在该期加10分;通过计算机二级者在该期加5分;通过普通话一级乙等在当学期加10分;通过计算机三级者在该期加10分。
(3)未尽事宜,依据相关情况加减分。
四、附则
1.本实施办法解释权文化与传媒系团总支。
2.本实施办法自2009年10月起实施。


                      文化与传媒系学生请假制度
 
为加强组织纪律性、严格考勤,维护正常的教学管理秩序,结合我系实际,特制定如下学生请销假制度:
1.因病因事不能学习者必须提前书面请假,未经请假而不参加学习者以旷课论处。
2.请假必须履行请假手续,不得口头请假,电话请假,代假(重大疾病除外)。由本人事先向班主任递交假条,待有关领导批准签字后方可离校。病假必须有医疗单位证明,如因急病或紧急事故等情况来不及请假者,事后三天内必须持有关证明,办理补假手续。除个别特殊情况,学生一般不准事假。
3.无论病、事假,事后必须销假。有正当理由需要续假的,必须办理续假手续。无正当理由而超假的,以旷课论处。
4.学生请假批准权限:
请假一天的,由班主任批准,报系上备案。
请假两天的,由系学生党支部书记、团总支书记批准。
请假三天以内(含三天)的,由系党总支书记或系主任批准。
请假三天以上七天以内(含七天)的,由班主任、辅导员、系党总支书记(或系主任)逐级审查并签署意见,然后到学生处审批,并报教务处。
请假超出七天的,由系上、学生处逐级签字后,由学院领导审批
5.凡考试期间请假一律由系主任签署意见,报教务处审批。
6.学生的请假条由该班纪检委员保存,并进行记载。《四川文理学院学生请假申请审批表》待签完字后交辅导员处保留备案。
7.凡请假未批准擅自离校,节假日不按时返校者,一律视为旷课。
8.返校后及时到系办公室和相关部门销假。


 
                     文化与传媒系团组织生活、团日活动考核细则
 
为认真贯彻落实学院团委关于开展团组织生活、团日活动的精神,提高我系团员青年的思想觉悟,切实搞好我系团组织生活,根据《文化与传媒系团支部量化考核实施办法》,加强对各团支部团组织生活、团日活动的监督度,讲求实效,特制定本细则。
第一条本考评制度以公平、公正、公开、民主的原则,本着实事求是的原则,进行评议。
第二条各团支部必须按本系相关要求完成规定次数的组织生活(不少于四次),并积极申请开展示范性特色团组织生活,每学年文化与传媒系将根据各团支部开展情况予以通报及奖惩。
第三条各年级各班团组织生活申请流程
(1)各支部要申请院组织生活的,首先应到本系组织部长或负责人处领取由院团委组织部统一制定的《四川文理学院团组织生活、团日活动申请表》。
(2)将申请表填好确认无误后,交由本系团总支组织部部长审定并签字生效。
(3)每周四12点以前将各班团支书签字确认的申请表交给系组织部负责人处。
(4)按期保质保量的开展组织生活。
(5)在组织生活第二天,将本次组织生活的总结表交给系组织部负责人处。
第四条考评细则实行10分制。
1.活动主题(1.5分)
活动主题应当思想健康,积极向上,紧扣当代主题及反映团员青年精神气质和道德风貌。其中,若开展由学院根据当时时政规定的组织生活主题,或开展示范性团组织生活,在主题上,可适当加0.3—0.5分。
2.活动形式(1.5分)
活动形式应该在紧扣活动主题的前提下,丰富多彩。
(1)活动形式单一,吸引力较差,参与面窄。(0—0.5分)
(2)活动形式多样,有较强吸引力,参与面广。(0.6—1.0分)
(3)活动形式新颖,参与面广,并能很好的带动同学们的参与积极热情,又能很好的紧扣主题。(1.1—1.5分)
3.活动内容(2分)
(1)团歌:(1分)
A、没唱(0分)
B、敷衍(0—0.5分)
C、整齐而不嘹亮或嘹亮而不整齐(0.5—0.8分)
D、嘹亮整齐(0.8—1.0分)
(2)活动质量(1分)
活动应该在所有参与人员的共同努力下,经过精心筛选与彩排,以确保活动质量。具体打分细则视情况而定。
4.活动效果(3分)
(1)版面内容及设计(1分)。未写明活动主题、支部名称、活动时间等相关内容,缺一项扣0.1分。板式字迹潦草、不能体现活动主题的视情况扣分。
(2)解说、主持(1分)。A、主持普通话标准程度,串词流利度,连贯性,服装是否整洁得体。(0.5分)B、解说普通话是否流利、解说是否恰当、对本班出勤情况是否如实汇报(0.5)
(3)纪律及其他(1分)
A、不按时开展的班级,本条不得分。
B、迟到、早退扣每人0.1分。
C、缺席扣每人0.2分。
D、睡觉、看书、玩手机每人扣0.05分。
E、团组织生活期间起哄、拍桌子者每人扣0.2分。
5.计划、总结(2分,其中总结计划各1分)
(1)书写占0.3—0.5分。
(2)格式占0.3分。
(3)若迟交不检查,也不得分。
(4)内容不真实扣0.5分。
第五条组织生活被评为校团委优秀的,每次加量化分5分;整学期获得全优的另加10分;获得一次全校第一的加5分/次。
其中7.7分为及格,8.0分—9.0分为良,9.0分以上为优。
 
 
                     文化与传媒系学生文明礼仪要求
 
一、接访礼仪
1、尊重来宾(领导、专家、老师等),在校园公共场所遇见来宾应主动停下,微微鞠躬问好。如遇到来宾提问要彬彬有礼,认真回答。对确实难以回答或自己不知道的问题,要真诚委婉地解释。
2、来宾进入办公室、教室、学生宿舍时,学生应主动起立、问好和让座,来宾离开时起身送行。
3、遇有来宾召集访谈(应事先征得系上领导同意),应按约定的时间提前10分钟到达指定地点,衣着整洁、举止文明、大方得体。关闭通讯工具,把握语言技巧,发言要有准备,不说不负责任的话。
二、对教师的礼仪
1.见到老师要主动打招呼或行礼。
2.教室内不戴围巾、手套、帽子,不穿拖鞋和奇装异服。
3.课上提问要先举手,回答问题要起立、站直、目光正视老师,发言态度要认真,发言完毕,经老师允许后再坐下。
4.课堂上要注意听讲,不违规违纪,干扰老师的劳动。
5.进出教室、上下楼梯与老师相遇,要让老师先走。
6.进办公室或上课期间进教室要先喊报告,经允许后方可如内。
7.与老师交谈时要主动让座。得到老师帮助后要说声“谢谢老师”;麻烦老师时要用请教、请求的语气说话。
8.虚心对待老师的教导,对老师正确的意见,不得无理顶撞或强词夺理,不说假话、混话,对老师有意见要善意诚恳地当面提出。
9.外出乘车遇见老师时要主动让座。
10.要礼貌对待学校所有的教师。
三、进出办公室礼仪
1.进办公室要喊报告或敲门,经老师同意后方可入内。切忌推门就进,或探头张望。
2.与老师交谈时,不要抖动腿脚、挠头摸脑、揉鼻挖耳。
3.与教师交谈,讲话要准确清晰,要直截了当,简捷明快,主题突出,意思明确,这既是一种礼仪又是文化素质和能力的表现。
4.老师讲话时要注意倾听,切忌东张西望,心绪不宁,要注意听老师讲话,眼睛看着老师,并不时做出反应。(点头或相应回答)。
5.不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开老师电脑或抽屉。
6.离开办公室和老师告别时,要说“谢谢老师”或“老师再见”。
四、宿舍礼仪
1.遵守宿舍的规章制度和各项要求。
2.按时就寝,切忌卧床长谈影响别人休息。
3.不得寝室和公寓内高声喧哗、打闹、听录音机、玩牌等。
4.讲卫生、保清洁,维护卫生、整洁的良好环境。
5.自己用品摆放整齐。被褥要折叠得整齐美观,衣服、鞋帽要整齐地放在规定的地方;脏衣服、鞋袜要及时清洗晾干,未洗之前要放在隐蔽避嫌之处;将自己的物品归类摆放整齐;爱护公用物品;借东西要归还。
6.保持宿舍清洁:做到宿舍地面没杂物、纸屑、痰迹,门窗洁净,桌面、床铺、物品摆放整齐;定期搞好大扫除,自觉保持卫生环境。
7.与舍友和谐相处。对同学恭而有礼:严于律己,宽以待人,不是原则问题不要计较,注意约束自身行为,克服不良习惯,学习他人优点和长处;同学间要互爱,一人有困难大家来相帮。
8.要掌握宿舍的禁忌,同学间要相互尊重隐私:不可私翻私看他人日记、不可私拆私藏他人信件、不可打探同学的隐私。当家长来看子女,谈论私事时,其他同学要回避,绝不可窃听,更不可插言询问、某同学离校去处理私事,其他人不能主动打听。
五、集会礼仪
1.根据要求,准时到会(没有明确要求的,提前10分钟到达集会地);穿着适当,带好会议记录本,做好会议记录。
2.领导、教师或学生讲话,全体学生要鼓掌欢迎,讲完话要鼓掌感谢,学生领奖要鼓掌祝贺。
3.会议期间不说话、不打闹,不交头接耳,不随意上厕所,不得玩弄手机,坐姿要端正。有特殊情况退场要向辅导员或班主任请假。
4.看演出,不能吃零食,不随意扔废弃物。演员登台、下场时要鼓掌欢迎和感谢。谢幕时要鼓掌。
5.散场时要按指定的顺序退场,进楼不要拥挤。
6.室内开会要爱护公共设施。
六、就餐礼仪
1.按规定时间就餐,遵守秩序,互相礼让,自觉排队,按顺序购买饭菜。
2.排队购买饭菜时,不要硬挤、不要打闹、起哄,不要敲柜台、餐具或挥舞手臂。
3.打饭时讲话要客气,打完饭要说“谢谢”。
4.用餐动作要文雅,夹菜时不要碰到邻座,不要撒菜或汤。用完餐剩下的饭菜要倒在指定地点。
七、图书馆礼仪
1.无论书中的资料对你多么重要,都不得擅自撕下,更不能不经允许就私下把图书馆图书带出馆外,这不仅是礼仪问题,还是道德品质问题。
2.要爱惜图书,不在书上乱涂乱画。
3.借阅图书要及时归还。
4.查阅图书,要轻拿、轻翻、轻放。阅读完的刊物要放回原处。
5.进入图书馆要保持安静,不可高声谈笑,不可大声吵闹喧哗。
6.保持室内卫生,不乱扔纸屑、不随地吐痰。
7.进图书馆要注意美化自身、美化环境,衣着整齐干净,不穿拖鞋、背心进去。
八、学生仪表行为礼仪
1.着装整洁,大方得体,不穿奇装异服和过分暴露的服装。
2.男女交往举止得体,在公共场所不勾肩搭背,不搂搂抱抱,不当众亲密。
3.上下楼、过楼道靠右行,出入教室轻声慢步,起身和落座时不发出声响。
4.爱护公物,讲究卫生,不在校园内乱写、乱画、乱张贴。不践踏草坪,不随地吐痰,不乱扔垃圾。
九、电话礼仪
1.要选好时间。打电话时,如非重要事情,尽量避开受话人休息、用餐的时间,而且最好别在节假日打扰对方。
2.要掌握通话时间。打电话前,最好先想好要讲的内容,以便节约通话时间,不要现想现说,“煲电话粥”,通常一次通话不应长于3分钟,即所谓的“3分钟原则”。
3.要态度友好。通话时不要大喊大叫,震耳欲聋。
4.要用语规范。通话之初,应先做自我介绍,不要让对方“猜一猜”。请受话人找人或代转时,应说“劳驾”或“麻烦您”,不要认为这是理所应当的。
5.语调要热情、愉快、自然,口齿清楚,音量适中。
6.初次发送短信息需要落上自己的班级和姓名。
7.常用礼貌用语
(您好!请问您找谁?;我就是,请问您是哪一位?……请讲;请问您有什么事?(有什么能帮您?);您放心,我会尽力办好这件事;不用谢,这是我们应该做的;×××同志不在,我可以替您转告吗?(请您稍后再来电话好吗?)。


                 四川文理学院文化与传媒系学生社会兼职管理办法
 
一、为加强和规范文化与传媒系学生社会兼职的管理工作,开发和利用人力资源,保证正常的教学、生活秩序,帮助学生正确处理兼职工作与学业的关系,提高学生实践能力和综合素质,促进学生全面发展,根据教育部、财政部有关精神,结合文化与传媒系实际情况,制定本办法。
二、本办法适用对象:四川文理学院文化与传媒系所有学生。
三、周一至周五(法定节假日除外)禁止学生在校外从事各种形式的兼职工作。
四、周六或周日要从事兼职工作的学生,应提前写出书面申请,经班主任老师和系上同意,并填写《四川文理学院文化与传媒系学生社会兼职审核表》后方可进行。
五、申请兼职的学生必须如实提供相应兼职信息。
六、从事兼职工作的学生应遵守国家法律、法规和学院的规章制度。学生所从事的兼职工作必须是健康、积极向上,且与专业相关的工作。严禁学生到娱乐场所兼职或从事不道德的兼职。
七、系上将为每一位从事社会兼职工作的学生建立档案。
八、从事兼职学生要注意安全,包括:
1.工作环境安全。应该通过正规途径获取信息,尽量选择信誉佳的公司应征。
2.求职面谈要注意安全。切记清楚告诉同学和老师面谈的时间和地点。
3.平时工作时的安全。上班时,衣着,态度,言行均应谨慎,不轻言允诺非公务以外的不当要求。
4.加强个人信息保密。不要将个人的所有联系方式都提供给招聘单位,一般提供手机号码和电子邮件即可。
5.对从事社会兼职所造成的损害或学生造成损害的,由兼职单位和有关责任人负责,系上不承担任何责任,但可协助学生处理,以维护学生正当、合法权益。
九、凡违反本办法的,将视情况给予处分,情节严重的报学院,并将材料装入个人档案。
十、本办法自发布之日起执行,由文化与传媒系负责解释。
 
四川文理学院文学与传播学院 2016版 Copyright 2016 @ All Rights Reserved 四川文理学院备案
地址:四川省达州市通川区塔石路中段519号 邮编:635000 联系电话:0818-2790015,2790251,2790017
原文新网站| 原文传网站 | 后台管理