4月19日上午，文学与传播学院广播电视艺术教研室召开专题教研活动，对毕业设计中微电影、纪录片、专题片的规范要求及期末实践作品考核的统筹规划、流程监控、外采安全等问题进行深入研讨，凝聚共识，规范行为。学院党总支书记赵定贵、院长杜松柏、党总支副书记张桢及全体专业教师参会。会议由广播电视艺术教研室主任何斌主持。
针对我院实践考核的现状及毕业设计中存在的问题，杜松柏院长指出，实践性强的课程期末采用作品考核的形式，突出了广播电视艺术教研室所辖专业的应用性特征，符合我校办应用型大学的定位，但要注意仪器设备不足、学生负担增大、作品质量不高的问题。他指出，课程考核的形式一定要契合课程目标、大纲要求，防止实践作品考核形式的滥用；教研室要统筹课程，组建课程群，课程群组内教师要统筹安排，多科整合，可从编辑、剧本、拍摄、布光、主持、录音等角度考察同一作品，分别赋分，这样可以减少考核作品数量，提高考核作品质量，为学生减负。
赵定贵书记强调实践作品考核课程的相关性和兼容性，并现场协调、指导广播电视学、广播电视编导、播音与主持艺术三个专业的大二、大三学生实践考核的统筹。他指出，各课程教师布置作品时要考虑作品拍摄的目的性和可操作性，选题、拍摄地点要立足于本校本地，尽量减少跨区域的外采拍摄，以缓解人力物力财力以及安全等方面的压力。专业课教师在布置拍摄任务时应充分论证，前期准备要充分，教师要跟随指导，履行相关手续，保证实践效果。
张桢副书记指出，外采地点选择要采用“进阶式实训法”，实训作业应在校内、市内就近进行，参赛或毕业设计可适当扩大取材范围，指导老师要严格把关，尤其注意学生的安全问题。
会上集中老师们对教研室《毕业设计纪录片、专题片、微电视创作流程及标准》、《微电影剧本与分镜头脚本格式》进行讨论，提出了很好的修改意见。
本次教研活动立足于教学实际，以问题为导向，提高教学质量为目的，以实践教学为抓手，对教学工作进行阶段性总结和反思，为今后各专业的教学实践及毕业设计提供了规范的文本。本次教研活动，将推动学院教学工作跃上新台阶。
撰稿人：何斌 张月月 审稿：杜松柏